如何快速掌握人物角色建模技术.doc

如何快速掌握人物角色建模技术 　　摘 要：在三维动画制作教学中，人物角色建模技术是该课程中最难的。人物角色建模对学生的基础要求较高，需要掌握的知识点多。既要熟练掌握软件应用能力，又要熟练掌握人体结构和人体布线规则与方法。要是学生在短期内提高学习积极性和人物角色建模水平，教学方法很重要。本文旨在介绍笔者在人物角色建模技术这一环节的教学中的一点心得体会和大家一起分享。 关键词：三维动画；角色建模；结构布线；人物角色；卡通角色；游戏角色 中图分类号：TP391.41 在三维动画中，角色是指除场景和道具外的所有能够活动的、具有思维能力的对象。如：人物、动物、植物、汽车和飞机等在特定的场景中都可作为角色。其中人物建模是最难的一部份。因为，人物结构最复杂。在建模中不仅要考虑人体的结构比例和骨骼结构，还要充分考虑肌肉结构、分布和作用等。下面将阐述如何让学生快速掌握人物角色建模技术。 1 寻找教学中的难点 1.1 学生基础，对人物角色建模存在畏难心理 职业院校学生相对普通高校或艺术类院校学生基础较差，大部分学生都没有接触过绘画。报读动漫专业也是听别人介绍，或是一时兴起的选择，根本没有考虑自己的实际情况。选择该专业后，在学习《素描》、《速写》和《动画造型》等专业课程时有一定的难度。若是缺少了必须要的绘画基础做铺垫，三维动画制作结果可想而知。特别是人物角色建模。要掌握人体结构、肌肉结构和骨骼结构等。因此学生要去死记硬背一些操作理论知识，而疏忽这样做的原因，导致学生成了“劣质复印机”，而缺乏创造性，使学生对人物角色建模产生了畏难心理，所以打基础尤为重要。 1.2 对建模相关命令的综合应用能力差 为了适应社会岗位需要，在《三维动画制作》教学中，笔者主要选用Maya作为制作工具。Maya软件基础知识和建模命令多、大量的建模技术的相关命令与参数需要设置，大部分学生都不重视，觉得太枯燥，不愿多花时间去学这些东西。从而导致人物角色建模过程中对三维动画制作和建模技术的相关命令不熟悉，综合应用能力差，出一点问题就没法解决，完全依赖老师的现象。目前使用的Maya软件都是英文版本。大部分学生的英语水平很差，对Maya中的英文命令和参数看不懂，只靠死记命令所在位置，这也是影响学生综合应用能力的重要原因。 1.3 对人体结构不了解，布线将无从下手 一个完美的人物角色模型，要求比例结构准确、布线精准，三边面与五星的百分比（3%至5%）合理。所以学习人物角色建模，必须了解人体结构、骨骼结构和肌肉结构以及它们对人物角色建模表现的影响程度等。否则布线和表现结构将无从下手。 2 《三维动画制作》教学中快速掌握建模技术的方法 针对上面的问题，笔者这几年从事《三维动画制作》教学的经验，主要从以下几个方面让学生快速掌握三维人物角色建模的方法和技巧。 2.1 了解学生基础及特点，制定适合的教学方案 学生基础差，学习兴趣低，但并不笨，他们淘气，有想法，有小聪明，有创造性的思维，如何提高他们的学习兴趣，降低学习的难度是关键。笔者在人物角色建模教学中主要采取以下方法： （1）在讲解人物角色建模之前，先将制作好的人物角色演示给学生看。学生看到制作出来的人物角色栩栩如生，就会有自己动手的冲动，激发他们的学习兴趣。 （2）整体教学和分解教学相结合。所谓整体教学是指先制作人物角色的大型，再根据要求进行细化处理。所谓分解教学是指将人物角色分解成头部建模→身体建模→四肢建模→手部建模→脚部建模→整体缝合和调节。 （3）老师讲解演示与视频教学相结合。由于人物角色建模相对其他建模复杂。学生只凭老师的一次演示不可能完全掌握。笔者将教学演示内容录制成同步视频。录制的视频不能太长。在30分钟左右为宜。讲解演示完毕后，学生可以根据同步视频进行学习。老师则有更多时间进行巡回指导。 （4）所选案例要贴近实际。且不宜太难。不要一开始就要求学生制作像阿凡达、变形金刚这类人物角色。一做几个星期，时间太长，却看不到成果，会打击学生的学习兴趣。笔者的作法是，先使用简单的有代表性的角色参考图进行一段时间的练习。再要求学生放一面镜子在电脑前，根据对自己的观察，将自己制作成三维人物模型。这样不仅可以提高学生的学习兴趣，也可以很好地培养学生的观察能力。 2.2 加强人体结构教学，帮助学生克服畏难心理 要制作精彩的人物角色模型，人体结构这一关是必须过的。学生普遍觉得人物结构太复杂，骨骼和肌肉的名称太多。从而产生了畏难心理，为了克服学生的畏难心理。笔者主要从以下几个方面去做： （1）只要求学生记住与人物建模表现有关的骨骼和肌肉的名称，以及它们的分布情况。不能像《素描》和《速写》教学一样，要求学生了解所有骨骼结构和肌肉