第二节 主题学研究.pptVIP

第二节  主题学 本节提示 教学内容 一、主题学的历史 二、主题学的定义 三、主题学的研究范畴和相关概念辨析 重点与难点： 概念理解辨析：主题学，主题、母题、题材、情境等 主题学研究方法的掌握 一、主题学的历史 发孕于十九世纪德国民俗学研究的主题学，不仅逐渐成为德国比较文学的一个分支领域，而且在争议中坚持发展，逐渐在比较文学影响研究和平行研究的两大集散地——法国和美国扎下根来，推动了比较文学的深入发展。 我国的主题学研究的产生历程与德国类似，起源于民俗学研究并逐渐与比较文学相交接。 20世纪六七十年代以来，经过世界各国学者的大力研究，主题学已经成为“比较文学研究中最令人神往的题目”（李达三） 二、主题学（英 thematology）定义 在西语中的多重含义（教材P.192-193） 那对于各国文学互相假借着的‘题材’的研究，是比较文学的稍稍明晰的探讨所取的第一个形式。这范围广大的研究在法文中没有一个确定的名称；德国人称它为Stoffgeschichte（题材史），我们现在提出了Thématologie （主题学）这名称。 —— [法]梵·第根 ? 打破时空的界限来处理共同的主题。 —— [美]弗列特里契、 马龙 我们的定义： 主题学研究文学作品中内容的某些基本问题在不