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工程案例教学法在液压和气压传动课程中应用 　　摘 要：随着我国经济发展以及科学技术的进步，社会对富有实践能力的创新型、应用型人才需求量巨大，市场缺口较大，因此相关教育工作者亟需对传统的教学方式以及人才培养模式进行创新与变革，以适应时代的发展，培养出社会所需的高质量工程技术人才，满足市场需求。液压与气压传统课程是工程机械类专业中十分重要的基础课，实践性、综合性与应用性较强，在课程教学中应用工程案例教学法对于提高学生的分析能力，深化学生的理解十分有益，对创新型、应用型人才的培养有着重要的积极意义。本文主要针对工程案例教学法在液压与气压传动课程中的应用进行了分析与阐述。 关键词：工程案例教学法 液压与气压传动 应用 一、引言 近年来，随着我国经济社会的发展和转型，市场对创新型、应用型的高级技术人才需求量巨大。有人说21世纪最宝贵的资源是人才，由于我国发展较为迅速，对相关人才的教育与培养不到位，导致市场人才缺口较大，一定程度上制约了经济的发展，因此做好相关技术人才的教育培养工作至关重要。机械专业技术人才作为市场上急需的人才之一，其专业基础课程液压与气压传动比较抽象，传统的教学方法难以保证人才培养的质量，而工程案例教学法的应用能够让学生更加实际、直观地进行学习，对提高培养技术人才的质量有着重要的意义。本文主要针对工程案例教学法在液压与气压传动课程中的应用进行了分析与研究。 二、液压与气压传动课程的简介 液压与气压传动是工科机械类中一门专业性与实践性很强的基础课程，开设这门课程的目的是为了使学生了解液压与气压传动相关的基础知识，并掌握在实际的实践中如何应用所学知识，解决实际问题。作为一门实践性很强的课程，传统的教学方法过于重视理论知识而忽略实践应用，教学方式十分单调乏味，导致学生积极性不高，学到的知识与实践脱轨严重，导致自身素质难以提高，很难符合市场的需求。 而工程案例教学法在液压与气压传动课程中的应用，使得这门课程更加偏重实际，有助于学生在学到理论知识的同时，加强与实际工程的联系，不仅加深了学生的理解认识，更提高了学生的实践能力，对提高其个人综合素质有着重要的推动作用。 三、工程案例教学法在液压与气压传动课程中的应用 1、工程案例的选取 工程案例教学法的应用中，工程案例的选取起着举足轻重的作用，案例选取的好坏直接影响着教学的质量和效果。在进行工程案例选取时，要保证所选案例与教学目标一致，既要注意案例的典型性与科学性，又要注重案例的启发性和综合性，对案例进行优化选取，使所选案例能够在体现液压与气压传动理论知识的同时，引导学生提高自身解决实际液压气压问题的能力。 液压与气压传动在很多领域的机械设备中均有应用，并且发展换代十分迅速，因此教师应当充分挖掘实际工程或科研中的工程案例，在确保案例的典型性与代表性的同时，尽力保证案例的新颖性和先进性，深入研究，充分准备，以保证学生适应时代发展的要求。 2、工程案例教学法的实施 工程案例教学法的实施是其在液压与气压传动课程中应用的关键，其实施效果直接影响着课程的教学效果，因此教师需要对工程案例教学法的实施精心地进行优化安排，循序渐进，保证课程的教学效果。 （一）工程案例的呈现 在实际教学过程中成功地将工程案例引入能够大大提高学生学习的积极性和兴趣，对提高工程案例教学法的教学效果有着重要的意义。教师可以选择多样的方式将工程案例进行呈现，例如可以通过视频短片、图片或文字等方式，将案例成功引入。针对不同的工程案例，教师可以灵活处理，对于综合性工程案例，教师可以在课堂开始时引入，让学生们带着疑问展开学习，使工程案例贯穿整个课堂的学习，激发学生的学习兴趣；而对于应用型工程案例，则可以在完成理论知识的学习后进行呈现，以加深学生对所学知识的理解和掌握。 （二）工程案例的分析 将工程案例在课堂呈现之后，教师还要引导启发学生对案例进行讨论、思考和分析，这是培养学生创新思维能力的关键。通过对工程案例的分析，教师可以提出一些实际工程中的问题，然后引导学生进行分析、讨论和探讨，运用所学知识，尝试提出一些解决方案，并可以以小组的方式对方案进行分析评价，锻炼学生解决实际问题的能力。这工程案例的分析阶段，教师应发挥好主导作用，掌控学生讨论的深度与广度，做好师生之间的互动，启发学生运用所学知识解决问题，提高学生的综合素养。 （三）工程案例的总结 完成工程案例的分析之后，做好案例的总结也是影响工程案例教学法能否取得良好教学效果的重要环节，在这一环节，教师应当对整个案例从提出到分析到解决方案进行梳理和总结，重点对学生提出的解决方案进行评价，并对工程案例中渗透的理论知识以及教学内容进行强调和概括，可以在课后留下探讨性问题，引导学生继