重庆育才中学高 三 (2014级) 二轮(理数)复习专题6 第3讲 圆锥曲线的综合问题 教师版.doc

第3讲　圆锥曲线的综合问题 考点整合 1、直线与圆锥曲线的位置关系 (1)、直线与椭圆的位置关系的判定方法： 将直线方程与椭圆方程联立，消去一个未知数，得到一个一元二次方程．若Δ0，则直线与椭圆相交；若Δ＝0，则直线与椭圆相切；若Δ0，则直线与椭圆相离． (2)、直线与双曲线的位置关系的判定方法： 将直线方程与双曲线方程联立，消去y(或x)，得到一个一元方程ax2＋bx＋c＝0(或ay2＋by＋c＝0)． ①若a≠0，当Δ0时，直线与双曲线相交；当Δ＝0时，直线与双曲线相切； 当Δ0时，直线与双曲线相离． ②若a＝0时，直线与渐近线平行，与双曲线有一个交点． (3)、直线与抛物线的位置关系的判定方法： 将直线方程与抛物线方程联立，消去y(或x)，得到一个一元方程ax2＋bx＋c＝0(或ay2＋by＋c＝0)． ①当a≠0时，用Δ判定，方法同上． ②当a＝0时，直线与抛物线的对称轴平行，只有一个交点． 2、有关弦长问题 (1)、有关弦长问题，应注意运用弦长公式及根与系数的关系，“设而不求”；有关焦点弦长问题，要重视圆锥曲线定义的运用，以简化运算． ①、斜率为k的直线与圆锥曲线交于两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，则所得弦长|P1P2|＝|x2－x1|或|P1P2|＝ |y2－y1|，其中求|x2－x1|与|y2－y1|时通常使用根与系数的关系， 即作如下变形：|x2－x1|＝，|y2－y1|＝. ②、当斜率k不存在时，可求出交点坐标，直接运算(利用两点间距离公式)． 3、弦的中点问题 有关弦的中点问题，应灵活运用“点差法”，“设而不求法”来简化运算． 4、圆锥曲线中的最值 (1)、椭圆中的最值： F1、F2为椭圆＋＝1(a＞b＞0)的左、右焦点，P为椭圆的任意一点，B为短轴的一个端点， O为坐标原点，则有： ①|OP|∈[b，a]． ②|PF1|∈[a－c，a＋c]． ③|PF1|·|PF2|∈[b2，a2]． ④∠F1PF2≤∠F1BF2. (2)、双曲线中的最值： F1、F2为双曲线－＝1(a＞0，b＞0)的左、右焦点，P为双曲线上的任一点，O为坐标原点，则有： ①|OP|≥a. ②|PF1|≥c－a. (3)、抛物线中的最值： 点P为抛物线y2＝2px(p＞0)上的任一点，F为焦点，则有： ①|PF|≥. ②A(m，n)为一定点，则|PA|＋|PF|有最小值． 5、轨迹方程问题 (1)、求轨迹方程的基本步骤： ①建立适当的平面直角坐标系，设出轨迹上任一点的坐标——解析法(坐标法)． ②寻找动点与已知点满足的关系式——几何关系． ③将动点与已知点的坐标代入——几何关系代数化． ④化简整理方程——简化． ⑤证明所得方程为所求的轨迹方程——完成其充要性． (2)、求轨迹方程的常用方法： ①直接法：将几何关系直接翻译成代数方程； ②定义法：满足的条件恰适合某已知曲线的定义，用待定系数法求方程； ③代入法：把所求动点的坐标与已知动点的坐标建立联系； ④交轨法：写出两条动直线的方程直接消参，求得两条动直线交点的轨迹； (3)、注意①建系要符合最优化原则；②求轨迹与“求轨迹方程”不同，轨迹通常指的是图形，而轨迹方程则是代数表达式．步骤②⑤省略后，验证时常用途径：化简是否同解变形，是否满足题意，验证特殊点是否成立等. 真题感悟 1． (2013·课标全国Ⅰ)已知椭圆E：＋＝1(ab0)的右焦点为F(3,0)，过点F的直线交E于A、B两点．若AB的中点坐标为(1，－1)，则E的方程为 (　　) A.＋＝1 B.＋＝1 C.＋＝1 D.＋＝1 答案　D 解析　设A(x1，y1)、B(x2，y2)， 所以运用点差法， 所以直线AB的斜率为k＝， 设直线方程为y＝(x－3)， 联立直线与椭圆的方程得(a2＋b2)x2－6b2x＋9b2－a4＝0， 所以x1＋x2＝＝2； 又因为a2－b2＝9，解得b2＝9，a2＝18. 2． (2013·江西)过点(，0)引直线l与曲线y＝相交于A、B两点，O为坐标原点，当△AOB的面积取最大值时，直线l的斜率等于 (　　) A. B．－ C．± D．－ 答案　B 解析　∵S△AOB＝|OA||OB|sin∠AOB ＝sin∠AOB≤. 当∠AOB＝时，S△AOB面积最大． 此时O到AB的距离d＝. 设AB方程为y＝k(x－)(k0)， 即kx－y－k＝0. 由d＝＝得k＝－. (也可k＝－tan∠OPH＝－)． 3． (2013·大纲全国)椭圆C：＋＝1的左、右顶点分别为A1、A2，点P在C上且直线PA2斜率的取值范围是[－2，－1]，那么直线PA1斜率的取值范围是 (　　) A．[，] B．[，] C．[，1]