七下_第六单元_亚洲___第2课_复杂多样的自然环境(第1课时).docVIP

七年级下册地理第六单元亚洲第二节复杂多样的自然环境第1课时 【 课 题 】第六单元 亚洲 第二节 复杂多样的自然环境（第1课时） 【 课 型 】新授课 【课标要求】 ●通过对亚洲地形、地势的探究，掌握分析大洲地形、地势的方法，并能分析北美洲地形地势特征。 【教学目标】 1.运用亚洲分层设色地形图说出亚洲地形特点。 2.运用亚洲分成设色地形图和地形剖面图，描述亚洲地势特征。 3.掌握分析大洲地形、地势的方法。 【教学模式】预习展示-感悟导入-合作探究-巩固训练-测试评价 【教学方法】比较法、图示观察法、归纳、总结法。 【教具准备】课本插图、多媒体课件制作、地理助学。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 预 习 展 示 亚洲地域辽阔，自然环境复杂多样，拥有许多世界地理之最，大家知道有哪些吗？ 学生思考并完成下列连线： 通过了解亚洲世界地理之最，培养学生自豪感，激发学生学习兴趣。 过渡 从这节课开始，我们学习的对象将上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲，深入到某一政区，再具体到某一国家。现在，我们一起来探讨亚洲的地形。 感 悟 导 入 同学们，听完歌曲《亚洲雄风》，请大家描述歌曲的旋律和歌词带来了哪些感受？ 学生讨论回答：这首歌形象地描述了亚洲的地形、河流的状况。 通过聆听歌曲导入新课 合 作 探 究 探究一：亚洲的地形 多媒体展示亚洲地形图 [教师讲述]： 分层设色地形图 判读步骤： 1、看图例，知道不同颜色代表的海拔范围 2、看地形图，根据颜色的不同分析地势变化的趋势 3、找出主要的地形区，总结地形类型 4、最后总结表示地形特点 [教师引导]： 1、找出下列三组地形图： ☆青藏高原、帕米尔高原； ☆伊朗高原、蒙古高原； ☆印度河平原、西西伯利亚平原、华北平原 2、说说这三组地形区的大致海拔及分布特点； 从而得出：①亚洲地形复杂多样，五种地形都有大面积的分布。 探究二、亚洲的地势特征; [教授讲述]： 地形剖面图：指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况，同学们，我们一起通过亚洲 的30°N和80°E地形剖面图来分析亚洲的地势特征。 [组织游戏]： 同位两人用彩笔在组学P7分别沿着亚洲大陆东西方向30°N路线和南北方向80°E路线进行考察，说说途经哪些主要地形区？ [教师点拨]： 由亚洲大陆30°N地形剖面可以看出，亚洲有世界第一高峰： ，也有世界最低的洼地 ，由此可知，亚洲地势高低起伏 。 学生观看分层设色地形图片，找出主要地形区 学生读图指出字母代表的地形区后完成填表： 位置 颜色 海拔 青藏高原 亚洲中部 深棕色 4000米以上 帕米尔高原 伊朗高原 亚洲西部 深黄和浅黄 1000到3000米 蒙古高原 亚洲中部 印度河平原 亚洲南部 以浅黄和浅绿为主 200米以下 西西伯 利亚平原 亚洲北部 华北平原 亚洲东部 （方法一）（方法二） 小结 与 过渡 分析某大洲的地形特点，应从以下几个方面入手： 1、观察地形平面图，说出地势高低起伏的大致趋势。 2、观察高度表，说出主要地形，估算各部分的大致比例。 3、找出主要地形区，说说其分布情况。 合 作 探 究 探究三、北美洲的地形特点 用多媒体出示北美洲地形： [提问过渡]：同学们，请读课本P9图，试着描述北美洲的地形特点。 [教师点拨、学生填空]： 北美洲地势高低起伏的大致趋势： 东 部和 西 部高，中间低， 主要的地形类型及其大致比例： 西部是高大的山地，约占2/5，中部是广阔的平原，约占2/5，东部是低缓的高原和山地，约占1/5。 主要的地形区及分布状况： 南北纵列分布的地形区： 西部：科迪勒拉山系，有落基山脉、内华达山脉等；中部是大平原；东部是拉布拉多高原和阿巴拉契亚山脉。 学生活动：学生看图描述北美洲地形特点并填空： 用图示的方式展现问题。通过学生自己的观察，运用头脑分析，用图示法来培养学生的思考能力，锻炼学生的思维能力与想像力。 总结 与 过渡 同学们，刚才我们一起分析了亚洲和北美洲的地形特点，请完成下面表格， 亚洲 北美洲 地势高低起伏的大致趋势： 主要的地形类型及大致比例 主要的地形区及分布状况 构建 与 梳理 朗诵与 结束 回顾所学的《复杂多样的自然环境》地理知识，边总结边理清知识之间的关系。 梳理知识体系： 引导学生记忆并互相提问，做到堂堂清、课课清。 通过 对本课总结回顾加深学生对知识的理解掌握，拓宽学生的思路形成知识体系；同时又对学习方法进行了归纳，提升学生的学习能力。 通过歌谣的形式，总结了本章所学，简单易记，激发了学生的学习兴趣。 【巩固训练】 1．（目标1）世界陆地最低点是