如何做一名合格的父母-育儿专刊.pdfVIP

育 儿 专 刊 集团工会女工部 家庭教育新概念 要开放教育，不要封闭教育 开放意味着民主，封闭意味着专制。父母从小就要鼓励孩子“走向社会，认识社会，接触社会， 适应社会” 。到社会中去磨炼自己，学习许多书本上没有的知识，培养孩子多方面的能力。父母要 从小培养孩子的独立精神，不要怕孩子在社会中吃苦，受累，受委屈，受挫折。实际上，从小受点 挫折，对孩子的成长是有好处的。但是要教育孩子，注意从挫折中总结经验教训。对于学校组织的 一些社会活动，如公益劳动、社会调查、假期打工、骑车考察等，父母都应给予支持、予以指导。 双方教育，不要单向教育 单向教育是指在家庭教育中，父母总是处于教育者的地位，孩子总是处于受教育的地位，教 育总是由父母指向孩子。这样，很容易导致父母的专制。另一方面，由于孩子容易接受新思想、 新观念，头脑灵活，敢想敢做，在某些方面确实能胜过父辈。作为父母，应该承认这一点，对于孩 子正确的意见，应该虚心接受。也就是说，在某种情况下，教育者的角色要由孩子来担任，而父母 却成为受教育者。 即要理想教育，又要现实教育 现在的孩子，从幼儿园、小学起，就接受关于理想社会的“教育和熏陶，由于年龄限制，活动 范围小，加上父母的关怀备至，所以孩子所接触到的，都是一些美好的东西，如同生活在“真空” 中， 随着孩子慢慢长大，活动范围扩大了，接触的人和事多了，他们会发现，这个世界并不是像以前想 象中那么简单，那么美好。尤其是当孩子莫明其妙受到欺侮之后，就会有一种与现实脱离、受骗的 感觉。因此父母应该在孩子逐渐认识外界时，在适当的时机，让孩子知道社会是立体的，世界是复 杂的。不仅有“真、善、美”，还有“假、恶、丑” 的道理。因此，父母一定要引导孩子，正确认识社 会，学会适应社会，学会应付和处理各种不同局面的本领。父母应教育孩子从小学会 “保护” 自己的本领。 家庭教育十戒 1、不要瞧不起孩子 有时家长们也许会对孩子说：“你怎么这样笨啊”或者“你是木头人吗？”每 当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心，削弱孩子的自 我观念。 2、不要恐吓孩子 采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。如果父母说：“你 下次再这样，就要你好看！”或者说“你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。 ”每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。 3、不要贿赂孩子 有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作 为动力，这不是个好办法。这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。 他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是为了物质奖励。这样 不利于孩子树立良好的学习目的性。 4 、不要逼孩子答应”下次不敢了“ 孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你答应我，你再也不敢这样 了。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道“你答 应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈该知道，要小孩许诺是没有意义的，许诺 和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子， 逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子 口是心非。 5、不要对孩子唠叨不休 过分唠叨不休，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力， 久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。其实，有条理地向孩子交代 事情，会增强孩子的自信心和自尊心。 家庭教育十戒 6、不要过度保护监督孩子 过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱培养孩子的自主能力。 因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己” 大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信。我们应该把“只要孩子自己能做， 决不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自已照料自己的能力。 7、不要强迫孩子立即盲目地服从他人 如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很 不乐意。父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，比如说“小军，差不多 再过十分钟，你该进来吃饭了！” 同时，他们也可以允许孩子在服从命令之前 有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现在进来吗？”要求孩子立即 而又盲目地服从，对抚育出独立而自我调节的人，这种做法是无效的。 8、不要纵容孩子 过分纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成人，要走上社 会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。因此，纵容孩子只会剥夺 孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。 9、不要用