新世纪（版）义务教育课程标准实验教科书品德与生活 二年级上册.ppt

新世纪（版）义务教育课程标准实验教科书品德与生活 二年级上册 《品德与生活》课程标准实验教材编写组 教材主要内容 第一单元 我爱我的身体 第二单元 收获中的学习与发现 第三单元 做诚实的好孩子 第四单元 我爱我生活的地方 第五单元 水和我们的生活 第六单元 怎样做好事 附页 怎样整理和使用成长记录袋 教材编写思路 充分注意到一致地贯穿良好品德和行为习惯的教育 充分注意到与一年级课程内容的衔接和螺旋上升 密切结合二年级儿童的生活经验和活动的兴趣、水平 教材的具体目标 能充分地感受到经过一年级的学习生活以后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往，充满信心。 能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎，珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。 体验自主活动、探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法去获得知识和体验，发展动手能力和社会参与能力。 第一单元我爱我的身体 设计意图与单元目标 儿童正处在生长发育的重要时期，考虑到儿童身心特点和发育成长的需要，设计了本单元活动。 目的是引导儿童了解、认识自己身体，初步养成良好的生活习惯，初步学习保健知识，学会自我关爱。 单元内容 有两个主题活动组成 主题一 了解我的身体 主题二 保护我的身体 实施本单元活动的总体建议 活动重点：习惯养成 活动顺序：可根据儿童实际情况，交叉进行 活动指导： 主题一 了解我的身体 主题目标 认识身体的各部分器官，感受自己身体的基本特征。 学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。 用多种方式表现自己的身体特征，增强自我意识。 画页说明 教材画页展示了儿童了解自己身体的各种方式和相关的知识。 活动建议 游戏 通过说一说、演一演、画一画等形式，从外表上认识自己的身体，感受自己身体的基本特征 。 体验、感受 结合生活经验，侧重感受身体内部各器官的功能，知道所有的器官协同工作，才能保证身体健康。 操作 通过测量、记录、统计、比较等方式，引导儿童更充分地了解自己生长发育的状况，增强自我认识。 注意的问题 从已有的认知出发，启发儿童想出认识自己身体的方法。 在测量活动中，引导儿童认真观察和发现自己的身体特征。 启发儿童运用已有的知识经验，提升对自己身体的进一步认识。 主题二 保护我的身体 主题目标 了解身体的主要结构与功能，知道身体部分部位的特点。 了解身体保健的基本常识，懂得爱惜自己的身体。 纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。 画页说明 主要表现了儿童生活中常见的现象，引起儿童对良好行为和不良行为的辨析。 通过游戏、表演、提问等方式，帮助儿童认识身体各部位的功能。 以“世界爱眼日”“世界爱牙日”等小资料来警示儿童爱护自己的身体。 活动建议 调查 对班级同学视力状况、患龋齿情况、换牙情况、站立行的姿势等进行调查，做好调查记录，引导儿童对班上同学的健康状况有个整体认识。 表演 引导儿童在真实或者模拟的情境活动中澄清认识，改进自己不良的行为习惯。 讨论与辨析 引导儿童在已经知道了要怎么做的基础上，进一步懂得为什么要这么做，以帮助儿童更自觉地养成良好的生活习惯。 保健知识讲座 通过搜集相关资料、访问医生等方式，帮助儿童获得健康保健的常识。 注意的问题 了解儿童实际情况，有针对性地开展活动。 创设情境，引导儿童澄清认识，改进不良行为。 与学校内有关部门合作，与家长沟通，形成教育合力，随时纠正儿童的不良行为。 不论开展什么形式的活动，要始终立足于儿童日常行为的改善。 第二单元 收获中的学习与发现 设计意图 在一年级体验秋天乐趣的基础上，进一步体验收获的喜悦，增强爱劳动的情感，并有意识地在收获的过程中学习劳动技能，初步认识植物生长的规律。 单元目标 了解一些收获物的特征和变化，增进儿童关爱自然、热爱自然的情感。 培养儿童参与种植、管理、收获的兴趣与劳动技能。 通过对植物的观察和发现，培养儿童的观察能力、探究精神和科学态度。 引导儿童认识到粮食来之不易，激发儿童尊重劳动人民的情感，养成爱惜粮食好习惯。 单元内容 本单元有四个主题活动组成 主题一 收获的感觉真好 主题二 粮食来得真不容易 主题三 植物生长的秘密 主题四 我们这里的农产品 主题一 收获的感觉真好 主题目标 积极参与收获并体会收获的喜悦。 增强劳动意识，学习劳动技能。 了解一些收获物的特征及变化。 活动建议 秋天的信息展 “我们到哪里去收获”讨论会 校园里的收获 比比谁的收获大 收获畅谈会 注意的问题 注意激发儿童体验劳动过程的愉快，而不要过分注意劳动的最终成果。 鼓励儿童用看、摸、闻、尝、问等方式了解收获物的不同特征和变化。 注意劳动过程的安全和卫生。 积极开发和利用当地资源开展好活动。 主题二 粮食来得真不容易 主题目标