探究性学习在体育活动中应用.docVIP

探究性学习在体育活动中应用 　　[摘要]本文就研究性学习的定义、在体育与健康教学活动中开展研究性学习的意义、可行性和实施途径几个方面问题进行了分析和研究，旨在为推动学校《体育与健康》课程改革的发展献计献策。 [关键词]研究性学习；体育教学；应用 研究性学习是以培养学生的创新精神和实践能力为根本出发点，着眼于学生学习方式的改变。目前研究性学习已作为一门课程来开设，体育与健康课程也在努力探索研究性学习的开展，以便从根本上改变学生的学习方式，迅速提高教学质量。本文针对在体育教学中开展研究性学习有什么意义？如何开展研究性学习？等问题提出自己的观点和看法，旨在促进学生身心健康，提高体育与健康教学质量，让学生学会科学的自主学习、自我锻炼。 一、研究性学习的定义以及在体育与健康教学中开展研究性学习的意义。 1、研究性学习的定义：从研究性学习的含义来看，可以有广义和狭义两种理解，从广义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式，一种教育理念和策略，可见它可以渗透于是学生学习的所有学科、所有活动之中；从狭义上理解，它是一种专题研究活动，是指学生在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题，以类似科学研究的方式，主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。 2、在体育与健康教学中开展研究性学习的意义： （1）可以发展学生的能力，包括发现问题的能力