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提高幼儿语言能力途径研究 　　摘 要：幼儿期正处于学习语言的最佳时期，他们爱说话，爱提出疑问，喜欢用语言来表达自己的思想需求等。因此，本文通过分析幼儿教师与幼儿语言之间的关系，力图找到幼儿语言能力提升的途径，以期能够为幼儿教育作出指导。 关键词：幼儿 语言能力 途径 幼儿期是人掌握语言的关键期。从幼儿个体的发展需要看，发展语言能力不仅是获得知识的载体，而且是发展心理、思维的重要前提。幼儿语言能力的发展水平影响着思维、行为等诸多方面的发展，它也是幼儿园教育的首要任务之一。从现代社会发展需要来看，现代社会对其成员的语言要求越来越高，一个缺乏语言能力的人是难以在未来社会中获得良好发展的。而幼儿作为未来社会的一员，语言能力的培养无疑是非常必要的，因此，幼儿语言能力的培养有其特别重要的地位。那么通过什么途径来提高幼儿语言能力呢？ 一、创设自由宽松的语言环境 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”可见，发展幼儿语言能力，“说”是语言能力的核心，也是幼儿生存、发展、学习的基本手段和工具。教师应创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿将自己的所思、所想、所闻借助“说”来与他人分享、与他人沟通、与他人交流，让其体验“说”的自由与欢乐，体验“说”的成功与喜悦，增强“说”的自信心，发挥“说”的积极性、