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提高幼儿语言表述能力方法探究 　　《纲要》明确提出了“创设一个自由宽松的语言、交往的环境，支持、促进、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣”。区域活动为幼儿语言表述能力的发展提供了自由轻松的环境，在刚要的指导下我们探索出了一些提高幼儿表述的方法。 一、建构区中幼儿表述能力的培养 策略：教师进区前的引导 建构过程中的有效参与 主题建构图解的使用。 我们进行的是奇妙的动物这一主题活动，建构区里孩子们在进行搭建活动，一共有四名幼儿参与活动小溪，学诚，晨晨，子涵，学诚说：”我要建一座城堡。”小溪说：“我要建一个很大的房子。”于是两人开始动工建房子，很久以后也没有他们提起关于动物房子的话题。于是我就问孩子，小熊喜欢住在哪里？“小熊喜欢住在树洞里”学诚说，“小熊喜欢住在洞里”小溪接着说。“我听说小熊要搬家，可是还没有建好房子，请小朋友来帮忙建一所房子，谁愿意帮助它呀？”，我故作神秘地说。“我，我……”，孩子们立刻来了激情。 小溪：我们一起改盖动物房子吧，帮助小熊建一个家吧。 学成：好的我们建一座做大的动物城堡，让所有的小动物都搬进来，小熊也有朋友了。 子涵：小熊也是住在树上的，我们也可以建一座大树房子。 小溪：我要盖一座城堡 诚：我们盖各种各样的房子 溪：我摆一种你看看 子涵：我拿了两个碗放在上面吧 诚：你