新媒体技术在高校艺术生管理中应用.doc

新媒体技术在高校艺术生管理中应用 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调，要“加快教育信息化进程”，不断提高“德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性”[1]。近年来，以互联网和手机为用户终端的新媒体传播技术迅猛发展，使人们置身于信息技术的强大包围之中。高校德育工作者在融入新媒体技术时代的同时，应当科学合理地分析新媒体技术给当代大学生们带来的影响，不断加强新媒体技术在思想政治教育工作中的运用，切实提高思想政治教育工作实效。 一新媒体技术在艺术生管理中运用的必要性 1新媒体技术的运用是由时代发展的背景所决定的 当代大学生是幸运的一代，出生并成长在经济高速发展、科学技术突飞猛进的和平环境中，充分享受着高科技带来的方便和快捷。他们接受新鲜事物的能力较强、思想高度活跃、精力异常充沛，对手机、网络等新媒体了如指掌，可以说新媒体已成为大学生学习生活和社会交往必不可少的组成部分。大学生长时间接触和利用新媒体的结果，应当说利弊参半：一方面他们通过新媒体获取了大量的信息资料，开阔了眼界和视野，为以后踏入社会积累了宝贵经验；另一方面在虚拟的网络世界中，各种信息资源鱼龙混杂，加上年轻人自制力相对较差，容易被一些不良思想和行为所侵蚀，甚至被一些别有用心的人所利用，做出一些危害国家和社会的不良行为。 2新媒体技术的运用是由艺术生的特点所决定的 艺术生是大学生中的一个特殊群体，由于课堂时间较少、学习任务较轻、课余时间较多、经济条件较好、社会交往面较广等原因，比其他任何专业的学生更有时间和精力接触和利用新媒体。再加上他们思想相对成熟、个性比较自由、叛逆心较强，本来对传统的集体开会或当面教育的管理方式就有所抵触，若过分依赖传统的教育管理方式，更容易造成师生关系的紧张，不利于工作的正常开展和学生的健康发展。 3新媒体技术的运用是由管理方式的转变所决定的 艺术生对传统德育工作产生抵触情绪的一个主要原因是德育内容枯燥、德育手段单一。在新媒体所创造的交流沟通无处不在的社会大氛围中，办公室、教室、宿舍等有形的空间不再是对艺术生进行思想政治教育的“黄金地点”，上班的八小时也不再是思想政治教育的“黄金时间”。辅导员要适应科技时代的新形势，充分挖掘各种新媒体的优势和特点。实际上，在现有技术手段和信息来源下，德育工作完全可以做到形式多样、内容风趣、寓教于乐。 二新媒体技术在艺术生管理中运用的可行性 1普及面广 在目前的形势下，几乎每个学校宿舍或教室都有网线接口，每个学生宿舍都有电脑，每位学生都有手机并且大多数的学生都有QQ号码或微博等即时聊天、沟通工具，这就为学生管理者提供了便利的条件。基于这种情况，学生管理者可以统计学生的QQ号、飞信号或微博账号，并全部加为好友或关注，以便于开展工作，这就极大解决了老师不能与所有学生进行交流的难题。 2成本很低 学生只要有电脑，或者仅仅有手机，就可以开展工作。现在上网费用很低，甚至有的高校的W-Lan已经覆盖了全部校园。学生只要下载一个QQ或者飞信软件客户端，就无须支付其他费用，这对经济条件相对较差的学生，也完全适用。 3学生关注 现在的大学生，都非常关注以新媒体为载体的教学管理内容。缘于拥有并长期使用QQ号、飞信号等新媒体工具进行聊天或学习，他们对德育工作者们以微博、QQ空间等为载体的工作内容更感兴趣。事实证明，在公布了相关的工作内容之后，存在更多跟帖、围观、回复等现象。 三新媒体技术在艺术生管理中的具体应用 1QQ、飞信短信群发、群聊功能的运用 QQ和飞信是学校艺术生中最常用的新媒体形式，承载了常规联络、娱乐交流、祝福问候、新闻阅读等功能，其方便快捷、随地随身的特点，使之摆脱了传统媒体的时空限制，在艺术生中的使用比例更高。艺术生上课时间地点不固定，加上有相当一部分学生出去代课、商演，有些重要活动或紧急通知，依靠传统的口口相传或逐一打电话的方式不能及时有效地传达给每个学生。QQ、飞信的短信群发、群聊的功能有效地解决了这一难题。只要编辑好内容，选择相应人或人群群发即可，而且还能收到回复，真正做到了快捷、准确、有据可查和便于反馈。 2QQ、飞信、群公告功能的运用 传统的通知公告内容是张贴在有形的张贴板上的，而学生由于客观原因有时无法了解相关的工作情况，短信的群发、群聊功能和公告功能在有些工作中是可以共同实现的，但有一种情况，短信的群发、群聊功能使用起来不是很合适，那就是在处理违纪学生时。众所周知，艺术生学习生活散漫、组织纪律性较差、违纪现象严重，传统的处理方式在张贴板上贴出纸质的通报批评后，有些学生会偷偷撕掉，这样对艺术生的教育效果不明显。而短信群发又不合适，因为有些学生对此并不关心，