江苏省盐城市南洋镇2017届九年级历史3月月考试题(无答案).docVIP

2016-2017学年春学期九年级3月质量调研历史试题 一、选择题（本大题共小题，每小题1分，共分． A、承认土地私有 B、建立县制 C、奖励耕战 D、废除旧贵族的特权 3．新学期开学时，一位同学自我介绍说：我的姓和中国历史上第一个王朝的名称一样。试判断，这位同学姓 A．秦 B．宋 C．夏 D．唐． B．分封制 C．郡县制 D．行省制 5． B．齐桓公 C．楚庄王 D．秦孝公 6．“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是 （　　） A． B．统一思想巩固统治 C．钳制思想摧残文化 D．整顿吏治以德化民下列结束分裂完成国家统一的朝代，先后顺序是A、秦朝隋朝?元朝??B、秦朝?西晋?朝?元朝C、西晋?秦朝?隋朝?元朝D、秦朝?西晋?隋朝元朝美国内战“扫清了资本主义进一步发展的障碍”最能体现这一论断的文件是?A、《独立宣言》???B、1787年宪法???C、《宅地法》??D、《解放黑人奴隶宣言》 A、杜鲁门主义 B、马歇尔计划 C、华沙条约组织 D、北大西洋公约组织 25、世界格局是指相对稳定的国际关系结构。下表20世纪50年代的“格局形成”是指 （　　） A、资本主义的巩固与扩大 B、政治多极化 C、两极格局 D、凡尔赛——华盛顿体系 二、材料分析题（本大题共3小题，26题9分，27题9分，26题7分，共25分）： 26、阅读下列材料，回答问题（9分）： 古代丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲连接在一起，为古代东西方之间经济、文化交流作出了重要贡献。2013年9月，习近平主席访问中亚四国并出席上海合作组织峰会，提出了共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想。当今建设“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”的“一带一路”构想，已经成为中国外交战略和国家战略。汉代丝绸之路（左）与宋代丝绸之路 （右） 材料二 （1）结合材料（分）（分）（分）当今世界，经济全球化的潮流势不可挡，在欧洲的主要表现是（分）结合当今经济发展趋势，丝绸之路（分）? 弥尔顿在《为英国人民申辩》一书中：“如果暴君的势力压倒人民的地方可以说是上帝把人民送去奴役，那么在人民的势力压倒暴君的地方，为什么就不能说上帝使人民获得了自由呢？如果昏君的暴政是由上帝那里来的，那么，我们的自由为什么就不能说也是由上帝那里得来的。” 材料? 拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。……拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。 ??? （美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料并结合所知识，分析在资本主义社会中所起的作用材料一 德国文学家莱辛说，历史不应该是记忆的负担，而应该是理智的启迪。贵国前总理勃兰特曾经说过：“谁忘记历史，谁就会在灵魂上生病。” 摘习近平在德国柏林科尔伯基金会演讲 材料二 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国摘自杰里·齐格勒《新全球史》（第三版） 材料三 70周年。战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。今天，和平与发展已经成为时代主题，但世界仍很不太平，战争的达摩克利斯之剑依然悬在人类头上。我们要以史为鉴，坚定维护和平的决心。（1）（分）（2）哪一次革命使德国开始成为强国？促使日本社会转型是哪一重大事件？（分）（3）（1分）（4）（分）（5）（1分） 19世纪中期 经济全球化的发展 第二次工业革命后 20世纪90年代 B 1500年左右 A