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对中小学体育师资队伍管理的研究 作者 李建华  摘 要：调查，对所中心小学、所初级中学体育师资队伍的等方面进行了调查研究 关键词：中小学 体育师资 管理 前 言：学校体育是促进学生健康、实现德、智、体和谐发展的重要途径。一支业务精湛、素质优良的中小学体育教师队伍，直接影响着体育目标的实现，影响着学生素质的提高，影响着培养人才的质量。对市所中心小学、所初级中学访问调查，，提出了的和体育教师和我们的体育教师队伍肩负着历史的使命，肩负着为国家培养全面发展人才的重要责任，社会和教育期待一支优秀的体育教师队伍。体育与健康课程以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的，在实施教学的过程中，教师起着主导作用，是整个教学活动的组织者、实施者，而学生作为受教育的主体，通过身体练习体会、接受运动技能和体育健康知识。因此，我们教师应在课堂教学之前或过程中充分了解学生的基本情况，如身体素质情况、各人的特长、对体育的喜爱程度等等。其中尤其需注意现在的青少年学生心里在想些什么？随着经济和社会的发展，就业形势越来越严峻，也随着学校抓质量、抓升学率，学生用于体育锻炼的时间被大量占用，学生忙于学习、考试、应付班级内部和校际之间的竞争。这种与素质教育背道而驰的做法依然难以改变。目前的青少年学生独生子女比较多，本身吃苦精神、相互合作的品质、耐挫能力就比较匮乏, 再加上现代文明带给人们充分物质享受的同时，也给人类的健康带来了新的威胁。面对以上存在的现状和问题，如果任其发展，采取消极的态度，是肯定不行的，只有教育行政部门和学校积极采取措施，才能从根本上扭转上述情况。 3.4 制定体育师资队伍建设计划 首先制定学校体育课时工作量计划这是确定体育教师编制的重要依据它的作用是：一方面使学校体育工作全年任务能够合理安排到每位体育教师，另一方面也使得不同的体育工作量任务能够具备公平的价值体现。制定体育教师引进计划体育教师学历结构较其他学科偏低的现象，在我国学校体育教师队伍中普遍存在。应根据学校体育教师的定编情况、老教师的自然离退休情况、某一项目或某一课程的需要情况等，有计划地引进高层次的体育专业教师。制定体育学科交流计划这对提高体育教师业务素质、拓宽视野、提高科研水平是非常重要的，要合理安排经费，鼓励体育教师参加各种学术交流和学科教学研讨活动，鼓励教师撰写经验交流文章和论文。 尤其注重在加强对体育教师使用管理的同时，强化培训工作，是对体育教师实施组织管理的主观因素。学校体育师资管理，除可以采用行政管理方法、法律管理方法、经济管理方法、教育管理方法以外，要将体育教师所应承担的教学工作量和科研量能量化的量化，建立量化评审指标体系；做到制定方案要民主，量化结果要公开，评聘结果要公布，广泛接受所有老师的监督。提高体育师资素质应作为体育师资队伍管理的重心，我觉得，首先，提高教师队伍素质最根本的方法是提高体育师资队伍的培养和培训质量，切实提高体育教师的经济待遇重视、支持体育工作，以刺激广大体育教师工作的积极性。其次，有计划组织体育教师参加在职进修，以发挥教师最大的工作和服务职能。体育教师在职进修是专为在职体育教育研习专业知识所需而安排的教育研究、学习活动，其目的在于增强体育教师专业知识与教学理论水平和态度的培养，有助于加强体育教师个人的自我教育，如自行研究、改进教学方法、手段，增进获得新知识。教师要有过硬的理论和实践功底，“要给学生一杯水自己就要拥有一桶水”，只有这样在指导学生时才会得心应手，应付自如，才能真正起到指导、示范作用。体育教师通过在职进修可以吸取新知识，以便适应当今社会的知识更新、理念变化，顺应教育专业化的要求，从而充实专业知识，革新教学技术。因此，体育教师不断进修学习是提高教师素质的最重要的举措。再次，采取评、聘相结合的方式，在竞争中提高教师的整体水平。实行公开考评，竞争上岗。学校根据平时对体育教师的考核结果进行奖惩，对平时教学质量差、教学态度不好的教师采取末位淘汰或转岗甚至解聘，以促进师资资源的合理配置，在竞争中促进体育师资素质的提高。不断完善教师激励机制。学校对体育教师实施激励的方式主要有：评价激励、荣誉激励、展示激励、机会激励。关心青年教师成长，青年教师是教育事业的希望和未来，担负着继往开来的历史重任，要从实处着手，为青年教师的成长创造条件，要从严要求，主动改善教师的工作、生活条件，使他们安心工作。帮助青年教师制定个人专业发展规划，促进青年教师尽快成长、成才。中小学体育教师队伍管理需要从多方面去做工作，需要教育行政主管部门和学校转变观念，一方面切实提高体育教师素质，形成优化体育教师队伍体制；另一方面努力提高体育教师地位，改善体育教师工作待遇。在师资队伍建设的工作中，要求花大力气，花大本钱，加