XX分院师资队伍建设“十三五”发展规划.docxVIP

XX分院师资队伍建设“十三五”发展规划为加快人才与师资队伍的建设步伐，有效提升人才与师资队伍的综合素质与整体实力，更好地满足学校教育教学、科技开发、社会服务与管理工作的需要与要求，为进一步提升学校办学水平与人才培养质量奠定扎实的基础，特制定本规划。现状与成果XX分院承担《应用文写作》、《高等数学》等部分公共文化基础课教学任务；承担少数民族学生汉语预科教学、学生管理任务；开设和管理美术鉴赏、中国传统文化等公共文化艺术选修课。协助学院考试中心开展少数民族汉考（MHK）考试工作。分院现有专任教师19人，其中副教授4人，硕士研究生9人，建有30余人的兼职教师队伍。 人文分院师资队伍结构表 考 察 项 分 类 人 数 百 分 比 职 称 高 级 4人 21% 中 级11人59% 初 级 4人21%学 位 学士学位 10人53% 硕士学位 9人47%年 龄 35岁以下 8人42% 35岁-45岁 9人47% 46岁－55岁 2人11%XX分院目前拥有写作语文课程院级教学团队一个。《应用文写作》、《高等数学》课程，在近两年的课程建设特别是信息化教学比赛中取得了较好成绩。学院两次微课建设申报先后有6位教师分别立项和获奖。分院教师主持自治区级和院级教育、教改、科研等课题20多项。近5年共发表50多篇论文，参与主编国家级规划教材1部，各类教材10多部。分院积极参与社会服务。利用汉语教师的教学资源为南疆汉语教师的师资发展提供人才培训服务，以公文写作培训为载体为企业培训员工达800人次以上，副高及以上职称教师被行业、企业承聘请为客座讲师或专业顾问，定期开展服务、指导与咨询。分院公共文化艺术教研室目前建有剪纸工作室一个，聘请XX剪纸艺术大师XX为工作室负责人，《剪纸艺术》课程任课教师；聘请青年油画家XX为《美术鉴赏》任课教师；聘请山河颂书画社社长、中国书法家协会兵团分会会员、著名篆刻艺术家XX为《篆刻艺术》任课教师，形成了一支社会知名艺术家与校内艺术教师为成员的艺术教学团队。二、分院师资队伍建设存在的主要问题1．师资队伍能力、结构、数量尚不适应学院发展的需要分院师资队伍总体数量增长速度较慢，跟不上学院人才培养和学科建设跨越式发展的需要；分院教师队伍结构与学院教育教学、学科专业发展目标要求的不够匹配；不同学科师资队伍发展不平衡；青年教师仍需进一步提高自身的综合素质、学历学位层次和教学水平等。2．分院师资队伍整体实力、水平距学院发展要求有较大差距师资队伍总体实力不够强，缺乏年纪轻、高层次、行业中有影响的领军人才；专业带头人、教学名师、优秀教学团队等数量不多；梯队建设不足，教师整体教学能力、实践能力还有待快速提高。高层次的教科研标志性成果与奖项有待取得突破。3．兼职教师队伍建设进度缓慢承担预科汉语教学、公共基础课程教学的兼职教师数量不够，缺乏高学历、高职称的优秀兼职人才，人员队伍不稳定，流动性较大；对现代职业教育的理念不了解，缺少最新的职业教育、课程建设的相关培训，同时兼职教师的教学业务能力有待进一步提升。三、制定规划依据认真学习贯彻全国职教会议精神，落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《教育部高等职业教育创新发展三年行动计划》，瞄准院党委建设世界知名 国内一流的高职院校的目标要求，努力提升分院的教学管理能力。根据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见 》，到2018年，各级各类学校要开齐开足美育课程。分院将进一步完善管理机制，实现公共艺术课程教师资源的合理配置和优化。四、总体目标以服务专业建设为中心，不断提高教师的科研能力和社会服务能力，全面提升人才与师资队伍的专业水平和整体素质，优化师资队伍结构，着力打造一支适应现代职业教育要求的，数量充足、专兼结合的人才与师资队伍，为学院改革、建设与发展提供有力的队伍保障。五、具体目标到2020年，争取实现以下目标：学历提升目标：进一步要求45岁以下的青年教师参加研究生学历学位学习。引进教师的学历门槛设为硕士研究生及博士研究生，使获得研究生学位或硕士以上学位的占45岁以下教师总数的60%以上。职称结构目标：5年内，使分院具备教授、副教授的教师比例占专任教师总数的35%以上。努力提高中青年教师正高职称所占比例，逐步使高级职称的年龄结构、专业结构合理化。六、师资队伍建设工程（引进与培养提升）1．招聘引进：引进汉语教师4名，其中在语言教学研究领域有影响的教授1名；引进语文教师3名，其中招聘博士研究生1名。引进硕士及其以上学历的数学教师2名。2．职称提升计划：通过大力培养青年教师，提高其教学质量和科研能力，五年晋