java 猜数字游戏课程设计.doc

目录 一、设计任务与要求 1 1.1 设计任务与要求 1 1.2 选题目的与意义 2 二、需求分析 2 2.1 用户需求分析 2 2.2 开发环境分析 3 三、系统设计 4 3.1 系统总体设计 4 3.2 功能模块设计 4 3.3 类的设计 5 四、程序实现 8 4.1程序流程图 8 4.2 关键算法与技术实现 9 4.2.1 游戏菜单设置的具体算法 9 4.2.2 生成随机数的具体算法 9 4.2.3 比较数字大小的具体算法 10 4.2.4 记录与清除成绩的具体算法 11 4.2.5 清空成绩的具体算法 12 4.2.6 错误跳转的具体算法 13 五、测试运行 18 5.1 系统测试方案 18 5.2 运行结果分析 18 六、设计体会 22 一、设计任务与要求 1.1 设计任务与要求 通过本课程设计实践，达到以下目的： (1)培养学生严谨务实的工作态度，并在老师的指导下，提高分析问题和解决问题的能力，促进理论联系实际学风养成。 (2)巩固和加深对面向对象程序设计的基本概念、基本理论和实现技术的理解。 (3)掌握Java开发的主要环境与工具，掌握面向对象的常用控件的使用方法。 (4)初步掌握面向对象系统分析与设计的基本方法和步骤，并能针对简单的实际应用问题进行初步地分析和设计。 (5)掌握Java编程语言，并针对具体应用问题进行编程实现。 (6)通过撰写课程设计论文，锻炼学生科技论文写作能力。 具体任务如下： 设计一个猜数字游戏，使该游戏实现比较数字大小等功能，并给予用户游戏的喜悦感。 具体的游戏规则如下: 1). 输入一个数字，数字的范围再0-99之间，系统随机生成数也在此范围内. 2).如果玩家输入的不是系统要求的数字，系统将报错，并继续提示用户：请输入在0~99之间的数字. 3).如果玩家输入的数字与随机生成数相比较，比随机生成数小.系统提示您：您输入的数字偏小，请您重新输入. 4). 如果玩家输入的数字与随机生成数相比较，比随机生成数大.系统提示您：你输入的数字偏大，请您重新输入. 5).系统根据您猜数字的次数，自动计数，并在用户完成游戏时显示该次游戏的猜数次数和游戏评语. 6).除了猜数过程，用户可以在想退出的情况下之间输入退出口令，或者显示答案口令来完成该次游戏，亦可查询以往的游戏记录并清除游戏记录。 1.2 选题目的与意义 Java语言作为当今 INTERNET上最流行的编程语言，它的产生自然与游戏密切相关. 本课程设计是为了配合Java程序设计课程，帮助学生深入学习掌握Java语言，熟练运用这个工具而设立的课程。通过课程设计各个项目的综合训练，加强学生对JAVA语言的理解，检验学生对专业理论知识理解与掌握的程度，锻炼学生综合运用JAVA程序设计处理所学的知识实际分析问题、解决问题的能力。 通过对猜数游戏程序设计的学习，使学生掌握网络编程的基本方法，能够根据现实生活实践编制出一些实用的小程序.为进一步学习网站信息的建设打下基础. 此学习过程中，一方面巩固了学生的JAVA程序设计的应用，加深对JAVA语言的掌握及对面向对象程序设计基本思想的理解，提高对面向对象技术的具体应用；另一方面，猜数游戏可以通过JAVA设计展现其娱乐性，游戏简单易懂，容易操作上手。 二、需求分析 2.1 用户需求分析 游戏随机自动生成一个随机数random number即0~99(包括0和99）的整数字，然后让用户猜是什么数字。用户可以随便猜一个数字，游戏会提示太大还是太小，从而缩小猜数范围。经过几次猜测与提示后，直至猜到，给出所用猜数次数和评语最终退出游戏。在游戏过程中。记录用户最终猜对时所需要的次数。游戏结束后公布结果。 具体要求：通过菜单栏里提供的选项，进入游戏界面。系统提示猜数字游戏的运行情况，一般情况下为正常，随即游戏者可以输入自己的猜数结果，可以通过按回车键完成输入。每次完成一次游戏时，给出猜测的次数的统计。按其他选项还可以选择退出游戏，查询答案，查询游戏记录，清除游戏记录。 游戏中要求完成一下内容： 1）要求记录产生的随机数并计算用户猜数次数、并完成提示玩家游戏信息等功能； 2）要求在玩家输入不是数字或输入范围不符合时会提示错误信息； 3）要求能判断程序随机生成数字与用户猜的数字的大小，玩家猜的数字偏大于随机生成数就提示“您猜的数字偏大，请重新输入”或玩家猜的数字偏小于随机生成数就提示“您猜的数字偏小，请重新输入”； 4）要求在玩家猜对的时候，提示信息“猜对啦！”，并统计玩家猜数次数，反馈给玩家； 5）要求在玩家发出“enter”口令时能进入游戏； 6）要求在玩家发出“answer”口令时能显示该次游戏的答案； 7）要求在玩家发出“record”口令时能显示以往游戏中的最好成绩； 8）要求在玩家发出“clear”口令时