╲〞师德标兵╲〞事迹材料.doc

“师德标兵”事迹材料 用责任和爱心谱写师德之歌 社科系 刘永春 我是教育战线上的普通一兵，只是在平凡的岗位上，忠实履行我应尽的义务，承蒙广大师生的厚爱为我提供这样一个难得的机会，在此向同志们汇报、向同志们学习。 教育事业是一项崇高的光荣的事业，它创造并促进人类精神文明代代相传，发扬光大。老师的工作又是一种复杂而艰苦的劳动，它需要具有献身精神的人来从事这项工作。因此，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，献身教育事业是教育工作者必须遵循的基本道德准则。 我从选择教师职业那一天起，就立志把自己的毕生精力奉献给党的教育事业。从教三十年来我把忠实履行教书育人，为国家培养社会主义事业的建设人才和接班人的神圣职责。我先后主讲哲学、政治经济学、法学概论、宪法学、国际法学、思想道德修养等多门专业课程和公修课程。做为教师，上好每一节课是学校，也是学生对教师的基本要求。我每接一门课程的教学任务，都胸怀教书育人的使命感认真备课一丝不苟，首先分析教学大纲，掌握本学科教学的目的和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，精心设计教学环节和课程结构，认真搜集所教课的最新知识信息，编写科学、实用的新教案。每次上课前必须对所讲知识融会贯通，决不带着模糊的问题上讲台。在讲法学概论时使用的是新教材、我对新观点、新理论把握不准，就及时与教材的编著者人民大学法学院的王轶教授联系请教。三人行必有我师，我不仅向老教师毕恭毕敬学习教学经验，与他们结为忘年之交，而且经常向青年教师学习新知识，新教法，学习他们开放活跃的思想、开拓进取的科学精神。我深感古代文人相轻，迂腐落后，当今文明社会人民教师应互敬、互学，团结协作，这样才能促进教育、教学水平的不断提高。每当我随着上课的铃声走上讲台，环视学生，看到一双双渴求知识的眼睛，心中便会升起高度的责任感，充满向学生传道、授业、引领他们步入科学殿堂的激情。我以严格的科学性为基础展开教学，遵循逻辑规律对学科理论做精辟透彻的分析，提高学生的抽象思维能力；同时情理并举，通过对案例的生动讲解，以情感人，以先进人物的高度品德感召学生，以党的路线方针、政策引导学生。有时我现身说法，通过讲述我勇斗歹徒，抢险救人的往事，感染学生，陶冶学生坚持正义、扬善惩恶，乐于助人的高尚情操。在思想品德课教学过程中，我有效利用自己喜爱唱歌的优势，对所教体育系、经管系的十个班的学生教唱爱国歌曲，激发同学们高昂的爱国热情。 教学工作有严格的纪律，每个人都要面对工作和家事，教学工作是公，家事是私，我认为作为一名人民教师任何时候也不能因私废公。家事可以放松，但教学大事不能耽误。94年我母亲因养儿育女一生过度操劳，得了老年痴呆症，后来又瘫痪卧床不起，一病就是十二年，每天我守护母亲床前给她服药喂饭，翻身按摩，擦洗护理，每天很早就提前把饭做好，一勺勺把饭喂完，然后就匆忙赶往学校，准时上课。后来老父亲又中风瘫痪，我大姐把他接到开封护理治疗，我经常周六坐火车去开封帮助照看父亲，周日晚上再坐火车返校，准备讲授周一的课程。在护理父母的日子里，我在病床前编写教案，撰写论文，在火车上抓紧时间默记第二天讲课的内容。在家对父母我要当好孝子，在学校对学生我要当好良师，无论生活的压力有多大，我从没有也不会向困难屈服。我总是以笑脸面对人生的厄运。 为保证提高教学质量，在课时压缩的情况下，为了使学生更好地理解和掌握所学的知识，我就利用自习时间为学生讲课辅导，每学期无偿加班上课40学时以上，每次进入教室得到学生热烈欢迎。在一次教学座谈会上，咱们的路院长听到我课外辅导的事，深情地对我说：“你辛苦了！”，领导一句话温暖教师心。当教师的别无所求，学生的欢迎和领导的关怀就是最好的褒奖。 2001年至2003年我校与确山炮兵部队联办法律专科班，我们几位老师受学校委派前往讲课，我们都是利用双休日讲课，不论在练兵场，还是野营训练基地的山岗上，面对风吹日晒，蚊叮虫咬我们都不怕苦不怕累。因天气干燥、连日劳累、在课堂上我鼻子流血了，战士们让我休息，我用凉水一洗、又走上讲台。驻马店电视台、河南电视台两次播放我们教学的事迹，展现了人民教师的精神和情怀。为此感到自豪和欣慰，因为我们当好了学校的形象大使。 热爱学生、教书育人、诲人不倦是人民教师的光荣职责，也是教师对社会应尽的道德义务。学生是祖国的未来，热爱学生、关心学生是教师职业道德的基本要求。热爱学生是教好学生，做好教学工作的前提。2005年社会科学系在全校率先实行导师制度。依照学生选择，组织委派的原则，我担任05级法律文秘班十三名学生的导师，负责对学生的思想、心理、学习、生活、全面指导。导师制度是黄淮学院的新生事物，我全力支持，欣然接受执导任务，积极做好导师工作。我采取集体教导与单个指导相结合，深入了解学生、尊重学生，建立起民主、平等、亲密的师生关系。不论工