2015-2016学年七年级数学上册 3.2 有理数的乘法与除法导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

《3.2有理数的乘法与除法》 学习目标：1、了解有理数乘法的实际意义，经历有理数乘法法则的探索过程，培养学生的自主学习能力。 2、熟练运用有理数的乘法法则，正确、熟练地进行有理数的乘法运算。 学习重点：正确确定有理数乘法积的符号，熟练地进行有理数的乘法运算。 学习难点：有理数乘法法则的探索过程。 学习过程： 一、课前延伸：(1)有理数加法法则； (2)两个有理数相加，先确定和的_________，再确定和的_______. 二、课内探究：创设教学情景 1、根据规定解答下面问题： 规定：把今天的水位记为0厘米，水位上升记为正，下降记为负；为了区分时间，今天记为0，今天之后记为正，今天之前记为负。 （1）、如果黄河水位每天上升2厘米，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ 列出算式： （2）、如果黄河水位每天上升2厘米，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ 列出算式： （3）、如果黄河水位每天下降2厘米，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ 列出算式： （4）、如果黄河水位每天下降2厘米，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ 列出算式： （5）、如果黄河水位每天上升0厘米，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ 列出算式： （6）、如果黄河水位每天下降2厘米，那么0天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？ 列出算式： 2、思考小结：比较上面前四个算式符号及结果的变化，你有什么发现？ 结论：（1）正数乘正数积为__________数；负数乘正数积为__________数； 正数乘负数积为__________数；负数乘负数积为__________数； 乘积的绝对值等于各因数数绝对值的________。 （2）、如果有一个因数是0时，所得的积还是___________。 3、概括 请同学们总结:有理数乘法的法则:_____________________________________________ ________________________________________________________________________. 注意：有理数相乘要先根据因数的符号确定积的___________,再根据_______________的绝对值确定积的______________. 三、课堂练习： 1.确定下列两数的积的符号: （1）5×(－5)_____； （2）(－9)×3____; （3）(－6)×(－7) _______； （4）_______. 2、计算下列各题： （1）、（－5）×（－6） （2）、×（ ））×（－） （4）、（+5）×（+） （5）、（－3）×（－） （6）、(-1.25) ×16 3、议一议：（1）看看上题第（3）、（4）（5）题的结论有什么共同之处？具有什么特征的两个数乘积的结果为1？ （2） 6、 六、拓展延伸： 计算：1、（-5）×（-3）×(-2)-(- ) ×2 七、课后提升：课本P60 练习1、2、3.