2015-2016学年度九年级语文上册 第21课《醉翁亭记》课件 （新版）苏教版.pptVIP

作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，如何看待他的醉？他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系？ “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，纵情林木，醉意山水，这是作者的真意。他的“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。 “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在于“乐民之乐也”（与民同乐）。宋仁宗庆历五年，范仲淹等推行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为他们辩护，也被贬职为滁州知州。“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”，体现了儒家的传统思想。所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在乎“与民同乐”。 全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。反映了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 文章点名主旨的句子是哪句话？醉能同其乐。 成语： 3、[水落石出]：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。 4、[觥筹交错]：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多 人聚会喝酒时的热闹场景 2、[醉翁之意不在酒]：醉翁的兴趣并不在于喝酒。 形容人别有意图，言在此而意在彼。 1、[峰回路转]：山势回环，路也跟着拐弯。比喻事情经历曲折后，出现新的转机。 本文共用25个“而”，表示前后词句并列、承接、递进、修饰、转折等关系。说说下列语句种“而”字的用法，体会它们各自语气的轻重。 1.饮少辄醉，而年又最高 2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴冥。 3.朝而往，暮而归 4.溪深而鱼肥 5.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。 递进，而且；重读 表承接，不译；轻读 表修饰关系，不译；轻读 表示并列，可不译 ；轻读 表转折，却；重读 乐 山水之乐 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐 醉能同其乐 快乐 名词 感到快乐 动词 动词 以…为快乐 名词 快乐 快乐 名词 你会做吗？1、本文选自《??? 》，作者 ????? ，他是 ??时著名的??? ? 家，? 家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是????????????????????????  2、贯穿全文的主线是?????? 。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是 3、文中描写山间朝暮景色的句是： 描写山间四时之景的句子是 4、将“醉”与“乐”统一起来的句子是　　 5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是， 《桃花源记》中则是用“　　　 ”来指代。　　　 欧阳文忠公文集??? 欧阳修 ? 北宋? 史学?? 韩愈、柳宗元、欧阳修 、苏轼、 苏辙、苏洵、王安石、曾巩。 “乐” “ 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”?。 日出而林霏开， 云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也?? 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴， 风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也???????????????????????????????????? 。 醉能同其乐 老人、小孩。　　　　 黄发垂髫 文学 合作交流 3.在描写朝暮之景和四时之景时又采用了什么顺序? 1.本文第一节中,作者采用什么顺序来写醉翁亭的位置环境的? 空间顺序 2.联系课文第一节最后两句话和下文内容,想想本文是以什么线索来展开的? 乐，定下了本文的抒情基调，是本文的线索。 时间顺序 作者先写朝暮变化之美，然后写四季变化之美，一季一个画面，都选取了最富有季节物点的景物，无不情状俱到，给人以不同的审美感受。表达了作者对美好山川的热爱。 4.课文第三节为何描写“滁人游”？ 写“滁人”如此兴高采烈地出游，为下文太守宴，众宾欢创设欢乐的氛围，体现了百姓和平安乐的生活。 5、第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？请用一个字概括他们共同的心情。 四幅 滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉 核心是太守醉 共同的心情是“乐” 7.课文最后一节描写山间夕照全景图,主要采用了衬托的手法,请你说一说是如何衬托的?最后又是如何把“醉”和“乐”统一起来的? 6.太守“颓然乎其间”是太守贪杯喝多了吗？你是如何理解太守的醉的？ “醉”有两层意思，一层是 “喝酒醉了”，另一层意思是陶醉于山水之中和百姓和平安乐的生活，表达了作者与民同乐、醉心山水的政治理想。 作者以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，层层推进。 醉是表象，乐是实