2016年秋沪科版七年级数学上册导学案：5.3用统计图描述数据（无答案）.docVIP

5.3 用统计图描述数据 学习目标： 1.通过统计图的制作过程了解全面调查的意义； 2.初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。 3.经历数据描述过程，培养学生有条理的表达能力。 学习重难点：用条形统计图、扇形统计图和折线统计图对数据进行描述 学习难点：用适当的方法对所获取的数据进行整理和描述 学习过程： 一、引入 做统计调查时，通常先采用问卷调查的方法____________，为此要设计______为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，经常用表格______；为了更直观地看出表中的信息，还可以用统计图来____________． 条形统计图特点：_______________________________________ 扇形统计图特点：_______________________________________ 折线统计图特点：_______________________________________ 二、学习新知 1、例题展示 小华对1992—2002年同学家中有无电视机及近一年来同 学在家看电视的情况，在同年级两个班的98名同学中作了问 卷调查，得到如下三个方面的数据： 调查一：1992年—2002年拥有电视机的家庭数 年份 1992 1994 1996 1998 2000 2002 户数 20 32 56 70 88 94 大家看一下，表格中的数据反映的是什么？[来源:Z|xx|k.Com] 看电视的时间 4h以下 4~8h 8h以上[来源:学科网] [来源:学§科§网Z§X§X§K] 36 % 48 % 16 % 反映了三种看电视时间情况占总调查对象的百分比！（单选题） 请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据 ，又应该选择什么统计图呢？ 调查三：喜欢收看的电视节目： 喜欢收看的节目 动画片 新闻 体育 影视剧 音乐舞蹈 综艺 科教 占被调查人数的百分率 53% 30% 68% 39% 46%[来源:Zxxk.Com] 38%[来源:学科网ZXXK] 46% 反映了各种节目在调查人群中受欢迎的程度（多选题）！ 请同学们思考一下，如果我们用统计图来表示这组数据 ，能和调查项目2选择一样的统计图吗？为什么？ 三、巩固练习 学习成绩是否理想除了个人的智力因素对于听课效率有一定的影响，还有相当一部分其他因素影响听课效率，比如听课时间、上课形式．现对100名七年级学生做调查结果如下： (1)学生对某一学科的学习兴趣与听课效率的关系．(表1) ? 听课效率 学习兴趣 90％以上 70％～90％ 50％～70％ 50％以下 喜欢 76人 18人 6人 0人 一般 53人 34人 10人 3人 不喜欢 11人 40人 35人 14人 (2)上课形式与听课效率之间的关系．(表2) 效率 90％以上 70％～90％ 50％～70％ 50％以下 理论课 60 20 15 5 习题课 56 22 16 6 理论习题结合 81 14 4 1 问题： (1)将表1中的数据制成条形图． ? (2)根据上面调查结果，建议老师应采取何种上课方式． ? (3)综合全部图表，你对提高听课效率的建议是什么? ? 四、课堂训练 1、某校组织学生开展“八荣八耻”宣传教育活动，其中有38％的同学走出校门进行宣讲，这部分学生在扇形统计图中应为____________部分(选择A，B，C，D填空)． 2、为了反映股票的涨跌情况，应选择（ ） A.扇形统计图 B.条形统计图 C.折线统计图 3、为了反映某地区的天气变化趋势，最好选择( )． (A)扇形统计图 (B)条形统计图 (C)折线统计图 (D)以上三种都不行 4、为了解某地区30万电视观众对新闻、动画、娱乐三类节目的喜爱情况，按照老年人、成年人、青少年各年龄段实际人口3∶5∶2的比例，随机抽取一定数量的观众进行调查，得到如下统计图： (1)上面所用的调查方法是______(填“全面调查”或“抽样调查”)； (2)写出折线统计图中A、B所代表的值； A：_________ B：__________ (3)求该地区喜爱娱乐节目的成年人的人数． 五、小结 1、三种统计图各自的特点： （1）条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目 （2）折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势 （3）扇形统计图能清楚地表示出各部分所占总体的百分率 2、在选择统计图时应该注意什么？