2017年七年级数学下册9.3平行线的性质“平行的条件与性质”学习导航素材(新版)青岛版.docVIP

2017年七年级数学下册9.3平行线的性质“平行的条件与性质”学习导航素材(新版)青岛版.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017年七年级数学下册9.3平行线的性质“平行的条件与性质”学习导航素材(新版)青岛版

“平行的条件与性质”学习导航   一、情景导入 如图,为了振兴经济,要在甲、乙两地之间修一条笔直的公路,从甲地测得公路的走向是北偏东48°.甲、乙两地间同时开工,若干天后,公路准确接通,那么乙地所修公路的走向应该是南偏西多少度? 二、知识要点 1.三线八角:两条直线被第三条直线所截形成八个角,它们构成了同位角、内错角与同旁内角.如图,直线a,b被直线l所截,(1)∠1与∠5在截线l的同侧,同在被截直线a,b的上方,叫做同位角(位置相同);(2)∠5与∠3在截线l的两旁(交错),在被截直线a,b之间(内),叫做内错角(位置在内且交错);(3)∠5与∠4在截线l的同侧,在被截直线a,b之间(内),叫做同旁内角. 三线八角也可以成模型中看出:同位角是“A”型;内错角是“Z”型;同旁内角是“U”型. 2.平行的条件:(1)两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行.简称:同位角相等,两直线平行.即如图,因为∠1=∠4,所以AB∥CD(同位角相等,两直线平行). (2)两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行.简称:内错角相等,两直线平行.即如图,因为∠2=∠4,所以AB∥CD(内错角相等,两直线平行). (3)两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.简称:同旁内角互补,两直线平行.即如图,因为∠3+∠4=180°,所以AB∥CD(同旁内角互补,两直线平行). 除了上面的三种方法,还有:如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也平行;在同一平面内垂直于同一直线的两条直线也平行. 3.平行线的特征:(1)两直线平行,同位角相等.即如图,因为AB∥CD,所以∠1=∠4(两直线平行,同位角相等);(2)两直线平行,内错角相等.即如图,因为AB∥CD,所以∠2=∠4(两直线平行,内错角相等);(3)两直线平行,同旁内角互补.即如图,因为AB∥CD,所以∠3+∠4=180°(两直线平行,同旁内角互补). 4.平行线的条件与特征是互逆的关系:两直线平行同位角相等;两直线平行内错角相等;两直线平行同旁内角互补.即由角的相等或互补(数量关系)的条件,得到两条直线平行(位置关系)这是平行线的条件;由平行线(位置关系)得到有关角相等或互补(数量关系)的结论是平行线的特征. 三、典型题析 例1 如图,已知AB∥CD,直线l分别交AB、CD于点E、F,EG平分∠BEF,若∠EFG=40°,则∠EGF的度数是多少?   分析 要求∠EGF的度数,由AB∥CD,若能求出∠BEG的度数即可求解,而事实上,由AB∥CD得到∠EFG+∠BEF=180°,加之,EG平分∠BEF,∠EFG=40°,从而使问题获解. 解 因为AB∥CD,所以∠EFG+∠BEF=180°(两直线平行,同旁内角互补). 又因为∠EFG=40°,所以∠BEF=180°-∠EFG =180°-40°=140°. 因为EG平分∠BEF,所以∠BEG=∠BEF=×140°=70°. 而AB∥CD,所以∠EGF=∠BEG=70°(两直线平行,内错角相等). 说明 熟练掌握平行线的条件和特征,并能灵活运用是求解此类问题的关键.另外,利用平行的条件及特征可解决如下问题:①说明两直线平行;②说明两角相等;③求一个角的度数. 例2 如图,AB∥EF,BC⊥CD于C,∠ABC=30°,∠DEF=45°,试求∠CDE的大小. 分析 要求∠CDE的大小,必须从已知条件寻找与其它角的关系,由于AB∥EF,所以想到再通过折点作平行线,这样就能充分运用平行线的特征,找出和已知角的关系,从而使问题解决. 解 如图,过点C作CM∥AB,过点D作DN∥AB. 因为AB∥EF,所以AB∥CM∥DN∥EF, 因为∠ABC=30°,所以∠BCM=30°. 又因为BC⊥CD,所以∠BCD=90°,所以∠MCD=∠BCD-∠BCM=90°-30°=60° 因为CM∥DN,所以∠MCD=∠1=60°. 因为DN∥EF,所以∠DEF=∠2=45°,所以∠CDE=∠1+∠2=60°+45°=105°. 说明 对于处理有关两条平行线间“折线”与“拐角”问题,一般都是在拐点处作平行线,从而构造出一些相等的角或互补角,使已知与未知一目了然,从而达到解题的目的. 四、链接中考 例3(2008年泰州市)如图,直线a、b被直线c所截,下列说法正确的是(  ) A.当∠1=∠2时,一定有a∥b B.当a∥b时,一定有∠1=∠2 C.当a∥b时,一定有∠1+∠2=180° D.当a∥b时,一定有∠1+∠2=90° 分析 利用平行线的条件及特征,结合图形求解. 解 因为由图形可知,只有当∠1+∠2=180°时,才一定有a∥b,即当a∥b时,一定有∠1+∠2=180°,所以只有C是正确的.故应

您可能关注的文档

文档评论(0)

pengyou2017 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档