2017年七年级语文上册6 往事依依课件 苏教版.pptVIP

* 于漪，全国著名的中学语文特级教师。 一、预习展示 1、根据拼音写汉字： Chángyáng( )( ) 浩miǎo（ ） 雕 lòu ( ) juān刻（ ） 2、据课文内容填字： 搜索 肠 在目 记忆 新 烟波浩 走 无路 有味 美不 收 眼花 乱 心 神怡 五彩纷 然而生 滚瓜 熟 鸦 无声 教诲 象万千 一、预习展示 1、根据拼音写汉字： 徜徉 浩淼 雕镂 镌刻 2、据课文内容填字： 搜索枯肠 历历 在目 记忆犹新 烟波浩淼 走投无路 津津有味 美不胜收 眼花缭乱 心旷神怡 五彩纷呈 油然而生 滚瓜烂熟 鸦雀无声 谆谆 教诲 气象万千 二、初读课文，整体感知 作者回忆了哪几件“依依”的往事？请分别用两个字概括一下。这些往事都与什么有关？作者通过这些往事想要表达什么情感？ 赏画、读诗、听课、教导 劝勉青少年自觉阅读优秀文学作品，养成多读书读好书的习惯，从而明白做人道理，做一个情趣高尚的人。 三、品味语言、体会感情 1、文中作者透过哪些词体现出“依依”之情？你觉得最为精彩的句子还有哪些？为什么吸引你？ 示例：我通过文中 词（读一读）， 可以体会到作者的“依依”之情。 依依：这里指萦绕胸怀，十分留恋。 2、文中记叙两位国文老师是否重复？有何异同？ 相同： 1、两位老师讲的内容都是抒情诗，作者都是爱国诗人。 2、讲课时老师都采用诵读，都入情入理， 3、学生都深受感染“我”都牢记了所讲内容，且由此激发了喜读诗词，爱好新文学的热情。 不同： ①一个是国文老师，一个是代课的国文老师。 ②所讲内容是一古一今 ③讲课情状一个是情溢于胸，头和身子左右摇晃，一个是情满双眸，那深深感动的表情凝注在眼睛里。 ④ “我”读了辛词每“回顾千古兴亡事，总是感慨万端”，而读了许多有名的中外小说，则“使自己的心与时代更加贴近了。” *