2017年广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级数学上册4.4 探索三角形相似的条件课件2 （新版）北师大版.pptVIP

4.4探索三角形相似的条件2 学习目标 1、掌握三角形的相似定理2； 2、利用定理2进行简单的应用。 回顾复习 几何语言： ∵∠B=∠B’，∠C=∠C’ ∴△ABC∽△DEF 回顾复习 1.如图，△ABC 中，DE ∥ BC，△ABC相似于三角形ADE吗？请说明理由。 导学一：探索三角形相似的条件2 导学一：探索三角形相似的条件2 导学一：探索三角形相似的条件2 导学一：探索三角形相似的条件2 （1）画△ABC 与△A’B’C’， 使∠A =∠A’ =60°，且 画出符合要求的三角形 导学一：探索三角形相似的条件2 （1）画△ABC 与△A’B’C’， 使∠A =∠A’ =α， 将α选取适当的度数，k 选取适当的比值， 画出符合要求的图。 导学一 检测一 1、如图的两个三角形是否相似？为什么？ 检测一 2、如图的两个三角形是否相似？为什么？ 导学二 例2 如图，D，E 分别是△ABC 的边 AC，AB 上的点，AE = 1.5，AC = 2，BC = 3， 且 ，（1）证明△ADE∽△ABC （2）求DE的长 导学二 例2 如图，D，E 分别是△ABC 的边 AC，AB 上的点，AE = 1.5，AC = 2，BC = 3， 且 ，（1）证明△ADE∽△ABC （2）求DE的长 导学二 例2 如图，D，E 分别是△ABC 的边 AC，AB 上的点，AE = 1.5，AC = 2，BC = 3， 且 ，（1）证明△ADE∽△ABC （2）求DE的长 导学二 例2 如图，D，E 分别是△ABC 的边 AC，AB 上的点，AE = 1.5，AC = 2，BC = 3， 且 ，（1）证明△ADE∽△ABC （2）求DE的长 导学二 例2 如图，D，E 分别是△ABC 的边 AC，AB 上的点，AE = 1.5，AC = 2，BC = 3， 且 ，（1）证明△ADE∽△ABC （2）求DE的长 导学二 例2 如图，D，E 分别是△ABC 的边 AC，AB 上的点，AE = 1.5，AC = 2，BC = 3， 且 ，（1）证明△ADE∽△ABC （2）求DE的长 导学二 例2 如图，D，E 分别是△ABC 的边 AC，AB 上的点，AE = 1.5，AC = 2，BC = 3， 且 ，（1）证明△ADE∽△ABC （2）求DE的长 导学二 例2 如图，D，E 分别是△ABC 的边 AC，AB 上的点，AE = 1.5，AC = 2，BC = 3， 且 ，（1）证明△ADE∽△ABC （2）求DE的长 导学二 例2 如图，D，E 分别是△ABC 的边 AC，AB 上的点，AE = 1.5，AC = 2，BC = 3， 且 ，（1）证明△ADE∽△ABC （2）求DE的长 导学二 例2 如图，D，E 分别是△ABC 的边 AC，AB 上的点，AE = 1.5，AC = 2，BC = 3， 且 ，（1）证明△ADE∽△ABC （2）求DE的长 导学三：探索三角形相似的条件2 课堂小结 本节课又学习了一个判断两三角形相似的定理： 课后检测 1．一个直角三角形两条直角边的长分别为 6 cm，4cm，另一个直角三角形两条直角边的长分别为9cm，6cm，这两个直角三角形是否相似？为什么？ 课后检测 2．在△ABC 中，∠?B = 39 ° ，AB = 1.8 cm，BC = 2.4 cm；在△DEF 中，∠?D = 39 ° ，DE = 3.6 cm，DF = 2.7 cm．这两个三角形相似吗？为什么？ 巩固提升 如图，P 是△ABC 的边 AB 上的一点. （1）如果∠?ACP =∠?B，△ACP 与△ABC 是否相似？为什么？ 课后检测 3、如图，画一个三角形，使它与△ABC 相似，且相似比为 2 * A B C A’ B