2017年广东省惠东县七五六地质学校八年级语文上册第五单元 22 短文两篇教案 新人教版.docVIP

22 短文两篇 一、课前自学 （一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义 馨（xīn）：文中指散布得很远的香气。 苔（tái）：苔藓植物的一纲，茎和叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。 案牍（àn dú）：公事文书。 蕃（fán）：多。 淤泥（yū ní）：河湖池塘里底部的泥沙。 亵玩（xiè wán）：亲近而玩弄。 出淤泥而不染（chū yū ní ér bù rǎn）：生长在淤泥中，而不被淤泥所污染。 (二)知识积累 1、关于作者 刘禹锡（772--843）字梦得，唐代诗人，进步的思想家。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。“《浪淘沙词九首》其九?莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。?千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”就是其中的一首。陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡被贬安徽时修建的。有一正房，两厢房，正房中有石碑一面，上刻篆书“陋室铭”三字，现在安徽和县仍保存着。 周敦颐（1017--1073）字茂叔，北宋理学家，文学家。他为人清廉方正，傲岸不屈；他酷爱莲花，亲自率领属下挖池种莲，名曰“爱莲池”并写下了传诵千古的佳作《爱莲说》。 2、文体简介 铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或警戒之意。 说，古代的一种文体，可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇咏志讽世的散文。 4、托物言志就是通对物的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。 四、导学活动 第一课时 （学习《陋室铭》） （一）新课导入? 同学们，在上课以前，我想先请大家做一?道选择题。一间王公大厦，装饰华美，金碧辉煌，你想要得到它，必须说很多违背良心的话，做许多丧尽天良的事；有一间斗室，非常简陋，但是有青山绿水，知音相伴，你想得到它，它就在你身边。如果是你，你会选择什么？（学生答选后者）恭喜你，你的选择居然和唐代大诗人刘禹锡的选择一样。相信你会成为新时代的刘禹锡。? （二）预习检测 1、《陋室铭》的作者 ，字梦得， 代诗人，进步的思想家；《爱莲说》的作者 ，字茂叔，北宋理学家，文学家。?????????????????????????? 2、给下列加点字注音 馨（） 鸿儒（） 调（）素琴 案牍（）惟?予谓菊陶后鲜有闻苔痕上阶绿，草色入廉水陆草木之花，可爱者甚蕃） 1、整体感知 （1）放录音（要求学生仔细听，注意重音、节奏和韵脚） 讲解： 本文是一篇骈文。字数相同、意思相对的两个相接的句子，叫做骈句。骈句不仅讲究对偶，而且讲究声律。本文中的押韵就是讲究声律的表现之一。押韵指在句末或联句之末用韵母、声调相同的字。 文中“名、灵、馨、青、丁、经、形、亭”押韵。骈文押韵使人加深了印象；同时便于吟诵和记忆，有声调和节奏之美。 （2）学生自由朗读课文三遍以上，力求读出韵味。 2、字、词、句过关 （1）在认真朗读课文的基础上解释下面句子中加点的词。 ①谈笑有鸿儒可以调素琴无丝竹之乱耳往来无白丁山不在高，有仙则名。孔子云：何陋之有？谈笑有鸿儒，往来无白丁。。学生代表发言，学生言之有理即可。 4、探究质疑 （1）文章主旨至此已突出，意思似乎已写尽，为什么又写诸葛庐、子云亭呢？ 运用类比，以“庐”、“亭”比“陋室”，以“诸葛、子云”自比，意在以古代名贤自比?，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。?（2）同学们对课文内容还存在哪些疑问，请提出来。 （六）快速复习，准备检测 （七）课堂检测 题目另附。完卷后老师出示答案，同学互评互改。 （八）本节小结 本文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。借陋室以言志，这里运用了托物言志的写法。这篇铭文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅、构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。 （九）课外作业 1、理解注释中的词句，翻译全文。 2、背诵课文。 教案第一课时参考答案 （二）预习检测 1、刘禹锡　唐 周敦颐 2、xīn rú tiáo dú 3、①出名②?这只?青苔碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘子里。水上、地上各种草木的花，可爱的很多。 1）①大②调弄，这里指弹奏③使……乱④没什么学问的人 （2）①　山不在于高，有仙人（居住）就出名孔子说：有什么简陋的呢？）1、整体感知 （1）放录音（要求仔细听，注意字