2017年广东省河源市中英文实验学校九年级化学上册《元素》讲学稿.docVIP

模块一：温故知新（独立进行） 学习目标与要求：回顾已学知识，加强记忆。 1．根据前面所学知识，完成以下表格。 粒子的种类 原子 离　　子 阳离子 阴离子 区别 ①粒子 结构 　　 粒子 电性 ②性质 相同点 相互转化 注：①粒子结构是指核内质子与核外电子的数量关系，在两者之间用“＜、＞或＝”加以表示 　　②性质是指根据其核外最外层电子数，判断其在反应中的活泼程度。 2．根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是（　　） A、它们表示三种元素 　 B、②③的化学性质相同 C、②表示的元素是金属元素 D、①表示的是原子，而④表示的是阴离子 模块二：自主学习（独立进行） 学习目标与要求：知道元素的概念，对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来 学法指导 （含时间安排） 学习内容 精讲点拨 阅读书本59-60页内容，总结知识点一： 阅读书本61-62页内容，总结知识点二： 阅读书本63页内容，总结知识点三: 一、元素 1．元素是??????? 数的一类??????? 的总称。 ． 3． 4． 二、元素符号 1． 2． （1）宏观：表示某种　　　　　； （2）微观：表示某种元素的　　　　　　　　。 三、元素周期表 1． 2． 3． 温馨提示： 重点内容要用颜色笔在书本上相应位置作好标记。 元素分类可根据其元素中文名称的偏旁来分。有“石”字旁的是固态非金属元素；有“气”字头的是气态非金属元素；有“金”字旁的是金属元素。（但汞为金属元素） 模块三：合作交流（小组合作、展示、精讲） 学习目标与要求：理解“化学变化前后元素不发生改变”的观点和元素符号的意义。 学法指导 （含时间安排） 研讨内容 精讲点拨 1、小组合作分析右边的两个化学反应，完成讨论一的问题。 2、小组分工合作完成讨论二的问题，并分组用白板展示总结。 讨论一： 过氧化氢　二氧化锰　　水　+　氧气 （H2O2） 　　(H2O) ( O2 ) 硫　+　氧气　点燃　　二氧化硫 （S） (O2) ( SO2 ) 在上面两个化学反应中，反应物与生成物相比较，分子、原子、元素是否都发生了变化？由此你能得出什么结论？ 讨论二：请将以下符号所能代表的意义写出来 H Na He 结论： 通过讨论二可知 元素符号的意义有： ①　　　　　　　 ②　　　　　　　 ③　　　　　　　 （由原子直接构成的物质）　　　 模块四：精讲梳理 学习目标与要求：通过老师精讲掌握本节课的重点，突破难点 学法指导 （含时间安排） 精讲内容 精讲点拨 认真听讲 选择性记录 用时：10分 1．元素符号的意义： Fe N 2N ２.元素与原子的区别 元　素 原　子 概念 区 别 ①元素一般用于说明物质的宏观组成 ②元素只讲种类，不讲个数，没有数量多少的含义 ③元素可以组成单质和化合物 ①原子一般用于说明物质的微观构成 ②原子讲种类，也讲个数 ③原子可以构成分子，也可直接构成 联 系 元素的概念建立在原子的基础上，即具有相同　　　　　　的　　　　　　　　　　　的一类原子的总称。 原子的　　　　　　　决定元素的种类。 3．课堂生成问题： 【小结】元素和原子的区别在于： 1、元素只讲种类、不讲个数，原子既讲种类也个数。 2、原子只用于描述物质的微观结构，元素用于描述物质的宏观结构。 模块五：当堂训练 基础题 1．海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”指的是（　　） A．原子 B．分子 C．元素 D．单质 2.地球是人类的家园。地壳里各种元素的含量差别很大，按质量计，含量最多的元素是（　　　） A．Al 　B．Si 　C．O 　　D．Fe 3.人民币防伪技术之一是光学变色油墨。某变色油墨中含有汞的碘化物，汞的元素符号是（　　　） A．Ag 　B．Hg 　C．Mg 　　D．I 4.下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（ ） A．该元素原子的质子数为14 B．该元素属于金属元素 C．该元素一个原子的原子核外有14个电子 D．该元素的相对原子质量为28.09 5、一种元素跟另一种元素之间的最本质的不同点是（?? ） A.质子数?? B.中子数?????? C.电子数???? D.相对原子质量 ．用元素符号和数字表示： 碳元素_______地壳中含量最多的元素_______钠元素_______ 3个原子_______空气中含量最多