2017年江苏省丹阳市云阳学校八年级语文上册18 阿里山纪行课件 苏教版.pptVIP

情韵美——“感人心者，莫关乎情” 4、散文“一切景语皆情语”。作者在描写阿里山如画风光的同时，字里行间都流露出一种浓浓的爱意。作者把自己的感情通过描写景物表现出来。这就是我们常说的“融情于景”的写法。显示了语言的情韵美。 自学提示2： 1、找一找，读一读，文中还有哪些句子读来朗朗上口，节奏感强，富有音乐美和情韵美？ 神木美不美？它有哪些丰富而深邃的文化内涵？ 这擎天的神木，它美在 ，你看，它 ， ， ； 它美在 ，你看，它 ； 它更美在 ，你看，它虽 ，却仍能 、 。 知者加速： 外形高大 历史悠久 精神面貌 美段美读 感受音乐美和情韵美 （有感情地朗读课文第九自然段） 作者用一支富有 和 的妙笔，由衷地赞美了……抒发了…… 归纳总结 语言训练： 1、仿句填空，看谁填的好。 阿里山如一首含蓄隽永的诗， 如一杯 的酒， 如一幅 的画， 如一首 的歌， 如 阿里山已悄然矗立在我们的心湖之畔， 如 ，如 ， 让我们充满了无限向往。 2、结合课文内容对出下联。 上联：千年神木拔地参天凌霄汉 下联： 作业 选取校园中某一处给你留下深刻印象的风景，仿照本文的语言特色，写一个片段，字数在300字左右。 课外推荐： 课后阅读台湾作家张晓风的散文《好艳丽的一块土》，领略美丽的澎湖风光。 * 连绵群山 晓前灯火 如火朝霞 旭日初升 光影摇曳 云雾浓稠 “海” 天一色 云蒸霞蔚 森林小火车 云端铁道 葱郁如染 水墨画 原始森林 曲径幽路 神 木 阿里山纪行 吴功正 互阅：1、读准下列红字的音。 风靡（ ） 山岚（ ） 谛听（ ） 雄踞（ ） 鱼鳖（ ） 静谧 （ ） 一泓（ ） 幢顶 （ ） 堪称（ ） 红桧 （ ） mǐ lán dì jù biē mì hóng chuáng kān guì 2、划出文中表明作者行踪的词或句子 ，把下面的一段导游词补充完整。 整体感知 大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从（ ）乘飞机到达中部城市( )，然后改乘( )进山，经过3个小时的运行后我们会到达 ( )，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片（ ），我们会看到（ ），经过（ ）间的（ ），最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂——( )……最后我们将沿着（ ）回家。 森林小火车 台北的松山机场 嘉义 阿里山站 林区 姊妹潭 原始森林 曲径幽路 神木 下山的路 这篇游记按 顺序， 以 为线索 时间 作者游览的行踪 移步换景 3、阿里山给作者的总体印象是什么？（可用文中的语句回答） 风光美如画 整体感知 自学内容：品析语言美 自学提示1：各小组请自选一处你们喜欢的段落，仔细品味，体会文章的语言美。 （注：赏析文章语言的美可从不同的角度考虑。先从自己熟悉的角度进行赏析：如用词、句式修辞、写作手法等，注意突出阿里山的景点、特点以及作者的情感。） 清澈的姊妹潭 宁静的林区 曲径幽路 无边无际的森林 神奇的神木 神奇的神木 语言三美：形美、音美、意美 形美：即语言形式的美，如字形结构、句式段