2017年江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级数学上册2.4 绝对值与相反数课件2（新版）苏科版.pptVIP

* 2.4 绝对值与相反数（2） 1．观察数轴上点A、B的位置及其到原点的距离，你有什么发现？ A B （1）点A、B在原点两侧，分别表示－5和5； （2）点A、B与原点的距离都是5． -5与+5 与 -2.5与2.5 符号不同，绝对值相同的两个数叫做互为相反数。 你还能举出相反数的例子吗？ 2．观察下列各对有理数，你发现了什么？ 请与同学交流． 与 　　表示一个数的相反数，可以在这个数的前面添一个“－”号．如－5 的相反数可以表示为 －（－5），我们知道－5 的相反数是5，所以－ （－5）＝5． 即a的相反数是－a，－a的相反数是a． 3.在数轴上画出表示下列各数以及它们的相反数的点： -4，0.5，3，-2 ，0 规定：0的相反数是0. 判断下列语句，正确的是 　　 . ① ―5 是相反数； ② ―5 与 ＋3 互为相反数； ③ ―5 是 5 的相反数； ④ ―5 和 5 互为相反数； 相反数成对出现。 　 求3、 、 的相反数． 解：3、 、 的相反数分别是 －3 、4.5 、 ． 例1. 例2. 化简： ． 解：因为＋2的相反数是－2， 所以－（＋2）＝－2． 类似地，－（＋2.7）＝ －2.7． 因为－3的相反数是3，所以－（－3）＝3． 类似地， 反思：理解相反数的意义，可以用来化简符号。 1．写出下列各数的相反数： 2．填空： （1）－（－7）是_____的相反数，－（－7）＝ ____; （2）－（＋4）是_____的相反数，－（＋4）＝ ____． 3、化简： -(+2.5) -(-2.5) +(-2.5) +(+2.5) -[-(+2.5)] -[-(-2.5)] 4． a-b的相反数是_______ 5．判断： （1）正数的相反数是负数，负数的相反数是正数 （2）一个正数与一个负数互为相反数 （3）互为相反数的两个数有可能相等 （4）a始终大于﹣a 6.已知有理数a，b在数轴上的对应点的位置如图，0表示原点．①请在数轴上表示出数-a，-b对应的点的位置；②请按从小到大的顺序排列a，-a，-b，b，-1，0的大小． 7、如果数轴上两点 A、B 所表示的数互为相反数，点 A 在原点左侧，且 A、B 两点距离为 8 ，则点 B 代表什么数? *