2017年河南省上蔡县第一初级中学七年级数学上册4.3 立体图形的表面展开图课件（新版）华东师大版.pptVIP

4.3立体图形的展开图 问题情境、学生活动 小壁虎的难题： 如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？ 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 感知立体图形的表面展开图. 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成一 个平面图形吗？你能得到哪些平面图形？ 与同伴进行交流。 数学理论 正方体的展开 数学理论 正方体的展开 第一类，1-4-1 数学理论 正方体的展开 第二类，2-3-1 数学理论 正方体的展开 第三类，2-2-2 第四类，3-3型 1、以上各种类型的共同特点就是行与行之间有且只有一个“日”字型结构，由此可知正方体的展开图不会出现“凹”“田”字形结构，因为这里行与行之间有两个日“字” 2、正方体展开图中面对面寻找技巧：相间的两个小正方形（中间隔着一个小正方形）是正方形的两个对面，“Z”字两端处的小正方形是正方体的对面。 简称“相间、Z端是对面” 1.下列展开图分别对应哪个实物？ 数学运用 2.下面六个正方形连在一起的图形，经折叠后能围成正方体的图形有哪几个？(动手试试） 数学运用 3.如图，一只蚂蚁，在正方体箱子的一个顶点A，它发现相距它最远的另一个顶点B处有它感兴趣的食物，这只蚂蚁想尽快得到食物，哪条路径最短？试在图中将路线画出来。 回顾反思 1、学会了简单几何体（如三棱锥，正方 体等）的平面展开图，知道按不同的 式展开会得到不同的展开图。 2、学会了动手实践，与同学合作。 3、友情提醒：不是所有立体图形都有平 面展开图，比如球体。 课后作业 课本P139习题1，2，3 * 你有何高招？ ● 蚊子 壁虎 ● 蚊子 ● ● 壁虎 ● 蚊子 壁虎 ● 展开 圆柱 展开 长方体 展开 棱柱 展开 圆锥 展开 同一个立体图形,按不同的方式展开得到的表面展开图是不一样的。 金钥匙： 三棱锥 展开 三棱柱 展开 长方体 表面 展开 G F E D C B A 一只蚂蚁 在点A处 A B 在点B 发现食物 . . 展开 ? B A A B 这样的路径有几条？ *