五年级上册音乐教案新整理版本.doc

第一单元 快乐嚓嚓嚓 第一课时 教学内容:唱《快乐的嚓嚓嚓》? 教学目标： 通过教唱《快乐的嚓嚓嚓》，使学生学会用轻巧的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的跳音。 教学重点：学会用轻巧的声音演唱歌曲。 教学难点:唱准变化音 教学方法:听唱法? 教学准备:录音机 教学过程： 一、组织教学? 1、师生问好歌。? 2、发声练习。? 二、学习新课? 1、听歌曲。认拍号? 2、认识二拍子指挥图示。? （1）教师板书二拍子图示，学生跟着竖空画图示。? （2）再次放音乐，学生跟着音乐划拍子? 3、再次听音乐，教师在蓝色块处击掌，学生仔细听教师拍的是什么节奏。? 4、节奏练习。?? 2/4????X???X?????|?X????X?????|?2/4?????0???X??X??|?0????X??X??|?2/4?????X???X??X??|?X????X??X??|? 5、分析三种节奏不同的地方，拍击这三种节奏。并让学生说说哪种节奏放在蓝色块处比较恰当。（第一种节奏给人比较平稳的感觉，后两种节奏很跳跃，因此下面两种节奏比较适合这首歌曲）（教师可引导学生感受歌曲的情绪） 6、再次放音乐，学生在色块处击出节奏 7、学生跟琴唱一唱前四乐句。 8、认识#? 教师讲解#，并且在琴上指认出#各音，并让学生唱一唱有关#的音?6、学生跟教师学唱后半段旋律。? 9、完整演唱歌曲。? 10、再次完整听一边音乐，感受一遍音乐，听听是否还有没学唱好的旋律。教师指导纠正。? 11、再次根伴奏完整演唱歌曲。?10、个别演唱。? 三、设计不同的演唱形式演唱歌曲。 ?四、?总结，下课。 教学反思： 第二课时 教学内容：1、复习歌曲。?2、学唱歌曲《校园的早晨》 教学目标：学习用亲切的声音演唱歌曲《校园的早晨》。 教?学重点：钢琴、录音机、教学磁带? 教?学难点：唱准变化音? 教学方法：听唱法? 教学准备：录音机? 教学过程： 一、组织教学，师生问好、? 1、复习歌曲《快乐的嚓嚓嚓》，师生评议。? 2、听范唱，找出自己的不足之处，加以改正。? 3、指导学生用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲。请个别同学进行表演唱。? 二、学唱新歌《校园的早晨》? 1、播放录音? 2、复习四和二拍子指挥图示。? 3、再次播放音乐，跟着音乐划拍子。?说说打拍子时有什么不一样，指出歌曲中拍号的 变化。变化拍号的地方反复练习几遍。? 4、再次播放音乐，重新跟着音乐划拍。 ?5、音乐知识，认识反复、结束、省略记号?教师提问：歌曲中出现了怎样的新符号。?说说新的反复、省略记号各自的含义? 学生根据含义念一念正确演唱顺序的歌词。 6、再次播放音乐，通过再次欣赏音乐感受着几种记号。? 7、学生跟琴演唱，同时指出演唱时不足之处。教师纠正指导。? 8、学生再次跟琴完整演唱。 9、指名演唱。? 五、总结、下课 教学反思： 第三课时 教学内容?听：《祝你快乐》《春之歌》《赤足走在田埂上》? 教??学?目??标?：通过听赏歌曲，进一步了解各种乐器和各种演唱形式在音乐表现中的作用，感受音乐不同的风格。 教学重点：感受音乐不同的风格。? 教学难点：感受音乐不同的风格。 教学方法：听唱法? 教学准备：录音机? 教学过程： 一、组织教学? 1、师生礼仪。 2、发声练习。? 一、?欣赏? 1、《赤足走在田埂上》? （1）教材分析? （2）明确欣赏重点：? 引导学生注意无伴奏合唱