文澜中学心理剧实践报告.pptVIP

文澜中学心理剧实践报告 什么是心理剧(课本剧)？ 心理剧是由莫雷诺（Moreno）在20世纪20年代创立的，它是由来访者将自己的心理问题通过表演的方式展示给治疗师，表达出自己的内心感受，从中培养、提高自己的洞察力，借此走出困境，实现自我整合和人际关系和谐。其过程都包括三个部分：暖身(warm up)，演出(action)，分享(sharing)。 现在心理剧也成为学校心理课上经常使用的一种集体心理辅导法，包括导演、主角、配角、观众和舞台这几个基本要素。学业、情感、交往都是心理剧讨论的主要话题，运用角色扮演、角色互换、内心独白等心理治疗的技术，通过表演的形式，对团体进行的一种辅导和教育，它是同伴心理互助的一种重要形式。学生们自己提出问题或者在老师的提示引导下创作场景，编排小型课堂心理剧，体会角色的情感与思想，从而促进自我成长和自我完善。 心理剧活动是心理教育中能引起学生换位思考，理解他人的一种生动有效的团体心理辅导方法。它集教育性、活动性、趣味性，对学生来说，这种方法更易于接受，因为学生在看心理剧戏剧时，是一种主动接受的愉悦的心理状态，剧中人的心理独白，情节的发展，都能引起学生换位思考，教育学生学会换位理解他人。 1．符合青少年生性活泼好动的特点。心理剧戏剧活动以一种艺术的形式来反映学生内心冲突和情绪波动，其特点在于生动、有趣、渗透性强，比单纯的说教来的快