江苏省扬州市高邮市车逻镇2017版九年级化学全册1.3.4怎样学习和研究化学学案（无答案）（新版）沪教版.docVIP

第1章 第三节 怎样学习和研究化学（第4课时） 【学习目标1. 学会运用科学探究的方法探究镁的性质； 2．通过铜绿的性质探究实验了解常用的实验仪器，掌握实验基本操作； 3．通过实验认识铜绿的性质。 【学习重点 【学习过程】 一、回顾、预习与交流 【】【】总结反思3.铜绿受热常用右图所示实验装置，请思考用该装置进行实验时能观察到哪些现象？在实验操作时需要注意哪些问题？ 四、自检、反馈与巩固 【课堂作业】 1．点燃镁条不需要用的仪器是 （ ） A．酒精灯 B．胶头滴管 C．坩埚钳 D．石棉网 2．下列关于镁的性质描述错误的是 （ ） A．具有可燃性质 B．能与醋酸反应 C．坚硬难以弯曲 D．具有良好导电性 3．下列实验现象描述错误的是 （ ） A．铜绿中加入盐酸有大量气体生成 B．铁丝放在潮湿的空气中一段时间，表面会生成一层红色的铁锈 C．面粉放在燃烧匙中灼烧变成白色的残渣 D．碳酸氢铵受热后逐渐消失 4．下列实验操作中错误的是A．试剂瓶塞取下后应倒放在桌子上 B．酒精灯的灯帽取下后应正在放桌子上 C．试管洗干净后应倒放在试管架上 D．胶头滴管不用时应倒插在试管架上A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论 4.小明在量取液体时，他首先将量筒放平，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读得的数据如图，然后他将液体倒出一部分，他俯视液面，读得的体积为22 mL，则小明实际倒出液体体积为 （　 　） A.20 mL B.少于20 mL C.大于20 mL D.19 mL 5.小明家近几天正在装修房子，工人师傅留下了少量的铝的边角余料，主要是铝片。小明将边角余料收起来说，正好用它来探究铝的性质。小明就铝的性质提出了几种猜想，然后设计方案，动手实验，记录现象，对铝的某些性质有了正确的认识，收获不小。 请你参与小明同学的探究，将下面的表格填写。 1．猜想 ⑴铝的硬度与铁的硬度相同 ⑵铝能在空气中燃烧 ⑶铝能与醋酸反应 2．实验设计 取一把钢刀，用同样的力分别在铁片和铝片上刻划 将用砂纸打磨后的铝片放在食醋中 3．进行实验 根据实验设计进行实验 根据实验设计进行实验 根据实验设计进行实验 4．记录实验 银白色的铝片上产生白色的物质 铝片上产生大量的气泡，铝片逐渐消失 5．结论 铝的硬度比铁的硬度小 铝不能在空气中燃烧 6．为探究金属镁的性质，小明做了如下实验，请将实验描述出来。 （1）观察外观，并用砂纸打磨镁带，然后折成两段 ______________ 。 （2）取一段镁带，点燃镁带，观察到的现象和发生的变化是 ______________ 。 （3）取另一段镁带，放入白醋中，观察的现象是 ______________ 。 （4）由实验现象可知镁具有的性质有： 物理性质 _ ， 化学性质 。