《水浒传》教学案　.doc

《水浒传》教学案 《水浒传》教学案〔教学目标〕:(1)、引导学生了解《水浒传》的主要内容,感受作品的艺术魅力,培养学生阅读古典名着的兴趣。 (2)、通过故事情节认识主要人物的形象。 (3)、深入理解小说的主题思想。 (4)、把握小说波澜起伏的情节,体会小说的链式结构和巧妙构思。 :“教学目标”(1)(2)(3) :“教学目标”(3)(4) 二、自主学习与交流活动: (一)常识知识介绍 1、作者简介做:《水浒传》传统说法多为施耐庵所作,但亦有人说是罗贯中、施耐庵二人合作,至今尚无薏定论。施耐庵(约1296---1370)您,元末明初作家,一说名耳,江苏兴化人,原Ⅵ籍江苏,有关他的生平很少。施耐庵约于元末左明初至顺二年进士,曾在钱塘为官二年,因与沉当权者不和,弃职还乡,回苏州写作《水浒传剜》。《水浒》又名《忠义水浒传》。 2、创鞅作背景:《水浒传》产生于元末明初,是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物。棋故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时,政治壕黑暗官僚腐败,社会矛盾急剧恶化,我国北方鼬爆发了以宋江为首的农民起义,这就是《水浒寥传》的创作素材,有关此次起义,史书皆有零荠星记载。起义声势浩大,但后来失败,义军因瞽而有传奇色彩,在民间广泛流传,在此背景下壬,施耐庵罗贯中集其大成,在民间故事话本、涂戏曲的基础上再创作,终成长篇章回小说。《祸水浒传》对后世产生的影响是巨大的、多方面奶的。它为明代以后的农民起义提供了丰富的斗诰争经验和借鉴,堪称农民起,不仅为后世的小说、戏剧提供了丰富的素材,而且烤为中国现实主义创作开拓了广阔的道路。 3缤、内容精要:全书描写北宋末年以宋江为首的ク一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。见课本闶 (二)主要人物竞猜 ,并说出小说中与他有谧关的故事或情节。 1、他时江州知府蔡九手牖下的两院节级,他与无用是旧交,自幼练就一身行走如飞的功夫。人称“神性太保”。宋江苜浔阳楼题反诗,蔡九曾经派他捉拿,他让宋江褊披头散发,把屎尿坡在身上,装疯逃过捉拿,揩他曾经被蔡九派往东京送信,在驻桂的酒店里蛀被蒙汗药蒙倒,后背连累入狱,或梁山好汉营救,排梁山好汉第20位。受招安后,被封为更兖州府都统制,他不接受,在泰安岳庙陪堂,伟了此一生。 2.此人在梁山英雄中排行第六癜,马军五虎将第二,生的豹头环眼,早年是东篝经八十万禁军教头,曾得鲁智深野猪林相救,涎才保住性命,雪夜入梁山,为白衣秀才王伦不容,后火并王伦,。三打祝家庄擒获扈三娘。极力反对招安,在征讨方腊时,得了中风,被唷迫留在杭州六合寺养病,由武松照顾,半年后鳎病故。 3.此人再梁山好汉36名天罡星中最后一位,在梁山十名步军头领总排行第六位姊。他从小死了父母,被卢遵义收养,吹萧唱歌样样能行,又射一手好箭,他曾经放冷箭救主昙人,曾和李师师拜为姐弟,面见皇帝,传递梁星山消息,为宋江招安立了大功。受招安后他预柴感卢俊义前去受封没有好的结果,边独自离去兼。 4.他是梁山第25条好汉,步军头领第矬四位,原是郓城县步兵督头,打铁出身,学了糌一身好武艺。宋江怒杀阎婆惜后,奉命追捕,师和马兵督头朱仝一起放了宋江,后来因为母亲犀遭到白秀英侮辱,一气之下,打死了白,被朱ォ仝放走。他的绰号“插翅虎 5.他在梁山好汉中排行第17位,在梁山军马中,做马军八贡虎骑兼先锋使,林冲上梁山时,取“投命状”揍,不巧与他向遇,后和鲁智深打上二龙山,做辑了山寨之主,征讨方腊途中病故。提到杨志,琦我们曾经学过一篇有关杨志的文章,《智取生辰纲》请大家回忆原文,对稳中人物加以评价俟杨志:精明,脾气暴躁,不善于处理人际关系犒。吴用:聪明,机智,知己知彼…… (三)涿人物——故事情节——人物性格 1鲁智深(币花和尚):拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野娄猪林。嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而崞有谋、豁达明理 2武松(行者):血刃潘金旰莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:滥杀无辜杞)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的胞人物。 3吴用(智多星):智取生辰纲。足ぅ智多谋、神机妙算。 4林冲(豹子头):误⑺闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上胸梁山。武艺高强、勇而有谋,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。 5李逵(黑旋风):真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、侠肝杉义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真 6宋穆江(及时雨):私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打斧祝家庄。为人仗义、善于用人,但总想招安。 7杨志(青面兽):杨志卖刀、智取生辰纲。精明能干、粗暴蛮横。 ,加深理解炷。(以鲁智深、武松、李逵三人为例)提问:衫鲁智深、武松、李逵这三人都是经典的英雄形查象,你能说说他们的异同吗? :他们都狯是性情刚直,好打不平,不畏强暴,不避危难荚;但他们又各有其特点,鲁智深是军官出身