标准韩国语教学大纲-合肥学院.docVIP

课程名称：《标准韩国语》 课程代码： 学时：72（学期） 具备知识和能力：本课程是韩国语专业的基础课程，从字母、单词开始学习，重点放在韩国语的语法上。所以，需要学生对中国古代汉语和现代汉语，乃至英语语法有所了解，这对掌握韩国语语法有所帮助。 适应专业：对外汉语专业（2+2） 课程目的： 标准韩国语是中文系对外汉语专业（2+2）的基础课。是学生在今后深入学习各门课程，并培养和提高学生的韩语水平，锻炼听、说、读、写、译能力的基础课程。 主要内容： 《标准韩国语》是一门语法课程，且逻辑性较严密的课程。 《标准韩国语》课程主要内容由单词、语法、句法、语感等诸多方面组成。 通过本课程学习，要求学生打好韩语语法基础，培养学生熟练韩语的语法关系，努力学习韩、中文化各自的优势，从而达到最佳效果，使学生在今后社会实践中，能够准确地表达并听取对方的意思，从而达到用文字和语言娴熟准确地交流和沟通能力。 《标准韩国语》课程在对外汉语专业专业总教学时为72学时（每学期），讲授四学期。 教材：《标准韩国语》，北京大学出版社 重要参考书：延边大学《韩国语》 考核方式：N+2。 N：指过程考核，包括平时作业、期中考试、日记、课堂发言等，占50%； 2：指课堂笔记（10%），期末考试（40%） 授课手段和教学方式： 教学以讲授、答疑为主，讨论、自学为辅。授：以讲解课文中的基本语法知识为主，不同字词在特定的语法环境中，蕴涵的特定的含义。疑：经常对学生提出的疑难问题或不解的问题给予解答并让学生多思考，多动笔。讨论：主要针对学生在自学知识的过程中出现的问题，组织学生进行讨论。自学：学生的每堂课布置自学内容，同时要认真的批改作业。 课程负责人：张玄平 授课教师： 张玄平 教 学 内 容 第一课——第十二课 元音、辅音、收音、双收音 课堂用语 第十三课 问 候（自我介绍） 韩国语的结构 陈述式终结词尾“-?/???” 疑问式终结词尾“-?/????” 谓格助词“-??” 补助词“-?/?” 第十四课 学 校 格助词 “-? / ?” 副词格助词“–? ??” 副词格助词“-??” 共动式终结词尾“–(?)???” 命令式终结词尾“-(?)???”,”“-(?)??” 第十五课 叙述过去 过去时制“-?/????” 否定副词“?” “ -? ??”。 接续助词“-?/?”, “-??” 连接副词“???” 接续副词“????” 第十六课 购 物 主格助词 “–?/? ??/??” 数词 量词 冠词 “?,? ?” 第十七课 一天的生活 时间的读法 副词格助词 “-?” 体词+ “-??（??）” 助词 “-??” 规定词尾 “-(?)? ??? (????)” 第十八课 位 置 方位词 终结词尾：“-?/??”---的几种变化。 主格助词 “–?/?---? ??/??” 属格助词 “-?” 助词 “–?” 表示限定的助词 “–?” 第十九课 订 餐 1)连结词尾“-?”和形容词“-??”组合而成的常用格式。 2)表示意向和询问的终结词尾“-(?)???” 3)冠词 “??” 4)表示意图的时制词尾“-???” 5词组 ??? 第二十课 季节和天气 主格助词“-?/?” Ａ 第三人称为主语，并第一次被提及时 Ｂ 代词“??,??,??,??,??” 补助助词 “?/?”(?/? ?? ??) 冠词 ?? 表示动作目的的“-（?）? ??” “?”的不规则音变 第二十一课 顺 序 动词词干+“(?) ? ??” + “-(?)? ???” 动词词干+“--? ??” 连接词尾+“-?” 动词。形容词词干+“-(?)???? ” 表示上下文的连接关系的----??? 第二十二课 介绍家庭成员 尊敬词尾 “–(?)?-” 对上词尾 ??—??? ???---????? 谦语 ?—? ??---?? 对上词尾“-??,???,--?”,词尾的谓语变化,“?”,“??,???”相应变为 “???”“?????” 第二十三课 药 局 连接词尾“-? /??” 动词，形容词词干+ “-?/?? ??/??” 动词词干+ “-? ??” 词干元音“—”的脱落 第二十四课 乘车与交通 1）（交通工具）+“-? ?? ?? / ??” (交通工具） +-“ (?)? ??/ ??” 2) （交通工具）+“-?/? ????” （交通工具）+ “-(?)? ????” 名词 +“??” (时间)+“???” 第二十五课 打电话 电话号码的读法 疑问终结词尾“-??” 动词词干+ “-?/??” 终结词尾“-???” 连接副词 ??? 第二十六课 相貌 服装 1）冠词形的现在时 2）冠词 ?? 3)名词