义务教育课程标准实验教科书北师大版小学语文二年级教材分析及疑难解析.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书北师大版小学语文二年级教材分析及疑难解析南康市教研室 张飞 教材编写指导思想 兴趣先导——注重语文学习兴趣的激发和培养 从内容到呈现方式都注重激发学习语文的兴趣。加强教材内容与学生生活以及现代社会的联系，选文注重符合学生的认知心理特点，语文活动吸引学习兴趣 教材编写指导思想 学会学习——注重学习策略的引导，使学生学会学习 改变目前语文教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的单一、僵化的学习方式，让学生在自主、合作、探究中不断体会和总结自己的学习过程与方法。在富有个性化的语文实践过程中形成适合自己的学习态度、习惯与方法。 教材编写指导思想 整体推进——全面发展学生的语文素养 改变目前语文教材过分追求知识点和能力训练点的序列化、精确化,以及听说读写的机械割裂现象。 教材编写指导思想 注重积累 感悟语文丰富的文化内涵 积累的内涵应是丰富的 本套教材特点 开放性 选择性 适应性 教材结构 以主题单元为呈现方式 主题单元包含的内容 人和自然 人和社会 人与自我 开放单元 一、教材整体介绍分析 16个主题单元。其中含3个集中识字单元（丁丁冬冬学识字2、7、12）和一个开放单元（书的世界9） 27篇主体课文，读背古诗7首，自