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浅议城市特殊教育师资队伍专业化构建 　　[摘要]特殊教育作为我国教育工作和民政工作的重要组成部分，是构建和谐社会不可或缺的内容，对整个残疾人事业的进一步发展具有重要的推动作用。文章通过问卷调查、访谈等方法，通过对N市特殊教育学校的相关调查，呈现目前城市中从事特殊教育事业人才队伍的现实状况，并针对当前职称结构不合理、专业、科研水平偏低、存在人才流失现象等问题，从特殊教育教师专业化建设的角度提出了相应的解决对策。 [关键词]特殊教育 师资队伍 专业化 [作者简介]吴填（1983- ），女，江苏南京人，南京特殊教育职业技术学院，讲师，主要从事残疾人社会工作。（江苏 南京 210038） [基金项目]本文系2013年度教育部人文社会科学研究基金项目“残疾大学生社会适应与社会工作介入：理论视野与实践模式”（项目编号：13YJC840038）和2009年南京特殊教育职业技术学院重点课题“基于残疾人现实需求的职业康复专业服务研究”（项目批准号：院[2009]04号）的阶段性研究成果。 [中图分类号]G76 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）21-0075-02 2012年十八大报告中提出了支持特殊教育，加快发展残疾人事业，完善残疾人“两个体系”建设的指导思想。对残疾人教育事业提出了更高要求。通过国家二十多年来的大力发展，特殊教育学校从198