规划职业生涯，制定成长方案 .pptVIP

参与素质拓展有何益处？ 树立目标意识，激发学习动机 预知自身不足，弥补素质缺陷 有效利用资源，发展自身优势 整体规划人生，做足就业准备 前提：了解我校有关规定 我校有关文件和制定的规章制度一览 1、《浙万院〔2002〕72号 浙江万里学院“大学生素质拓展计划”（试点）实施方案》 2、《浙江万里学院〈大学生素质拓展证书〉管理使用办法》 3、《浙江万里学院大学生素质拓展学分管理办法》 4、《浙江万里学院大学生素质拓展学分计算细则（2003年9月修订）》 5、《浙江万里学院大学生素质拓展奖励办法》 6、《浙万院（2003）85号 关于开展“大学生素质拓展计划”（试点）工作的补充意见》 7、《关于加强“大学生素质拓展计划”阵地建设的意见》 8、《素质拓展固定项目一览》 素质拓展“四步走”—— 规划职业生涯，制定成长方案 第一步：规划职业生涯，制定成长方案 意义： 1、认识自己； 2、认识职业及社会需求； 3、初定职业理想，及时调整职业理想； 4、找出自身差距。 第一步：规划职业生涯，制定成长方案 途径： 1、运用职业测试软件测试；（测试软件演示） 2、到职业导航室（51#A座210）查阅图书资料； 2、参与“职业体验与访问”活动；（访谈提纲演示） 3、填写职业生涯自我规划表；（表格演示） 4、参加相关的素质拓展训练活动（专业介绍、企业家讲座等）。 第二步：参与拓展训练，提高竞争能力 意义： 1、培养德智体美多种能力，提高综合素质； 2、发展个性、爱好、特长，增强竞争优势； 3、巩固和实践专业知识，提升就业竞争力。 第二步：参与拓展训练，提高竞争能力 途径： 1、申报、组织或参与素质拓展项目活动；（固定项目演示；申报标准及表格演示） 2、申报、组织或参与素质拓展阵地建设。（申报标准及表格演示） 第二步：参与拓展训练，提高竞争能力 注意事项： 1、经常查询素质拓展海报专用栏，主动、及时获取信息；选取适合自身需求的、与专业相关的、高质量的项目参与。 2、组织或参与素质拓展项目时要主动、及时索取参与凭证并妥善保存； （《计分细则》演示） 3、对参与过程中出现的问题可及时向校素质拓展认证中心咨询或反映。（tel88222466)（素质拓展网站留言答疑栏目演示） 第三步：记录成长历程，获得评价认证 意义： 1、个人记录成长历程的需要； 2、横向比较证明优势所在； 3、纵向比较证明自身先进性。 第三步：记录成长历程，获得评价认证 途径及步骤： 1、每学期末填写素质拓展学分计算表；（表格演示） 2、每学期末将最满意的四项成绩录入电子版证书。（电子版证书使用演示） 第四步：赢得社会认同，顺利毕业就业 意义： 1、向用人单位展示真实的经历（除第一课堂智育情况以外的所有素质与能力水平）。 2、接受用人单位选拔，在同等条件下证明个体资源优势。 第四步：赢得社会认同，顺利毕业就业 途径： 1、每学期由团支部将学分情况输入电子版，通过学校考核； 2、每学期通过电子版证书认证，在网上公示； (/progtech/main.asp) 3、毕业时打印，加盖公章；学生持证书就业；用人单位可登陆电子版证书查询真实情况。 * * “我” 与 素 质 拓 展 浙江万里学院团委 学生版 参与拓展训练，提高竞争能力 记录成长历程，获得评价认证 赢得社会认同，顺利毕业就业 团支部认证小组（第三级认证机构）公示并认证 学生相互监督和举报 二级学院认证小组（第二级认证机构）认证 校素质拓展认证中心（第一级认证机构）认证 学生参照《大学生素质拓展奖励办法》获得相应奖励 * * * 浙江万里学院“大学生素质拓展计划”操作（/参与）流程