认知心理学——原型说.pptVIP

原型说 代表人物Rosch（1975） 原型说认为，要领是由两个因素构成的：????（1）原型或最佳实例；????（2）范畴成员代表性的程度????这两个因素紧密结合在一起，原型起着核心的作用。 支持：代表性评定实验 1.基本观点 原型 维量 步骤: ROSCH给被试呈现属于不同语义概念的许多语词实例,让被试就其代表相应概念的程度,由高到低予以等级评定. 以1为最高。 ROSCH的语义范畴实验 部分结果 在每个概念的范围内,诸多实例在其代表相应概念的程度上,有不同的等级评定. 在每个概念内,有这种最高等级评定的实例即为该概念的原型或最佳实例,其它实例则有不同的范畴成员代表性的程度. 实验结论 ROSCH的反映时的实验 反应时实验也得到了一致的结果，即原型的反应时总是快于其他实例的反应时 反应时的差别反映出各实例的不同的范畴成员代表性程度 命题 “鸽子是鸟” “企鹅是鸟” 反应时 短 长 原型的实质： 概念的原型是概念的这样一种实例，与同一概念的其他成员相比，它与更多的成员有共同的特征，也可以反过来说，一个概念的原型有更少的与别的概念相同的特征。 概念的家族相似性：不同成员之间有相似之处，也有不同之处。最典型的样例就是具备最多共同特征的样例。 2.原型的实质和编码 实验程序： 给被试一对一对的呈现材料，要求被试尽快地判断这对材料的名称是相同的还是不同的。记录反应时。 采用2×3×2的多因素组间实验设计 自变量：反应时 因变量：有启动和无启动效应 高，中，低3种范畴成员代表性 字词和图画。 下面以字词材料为例说明3组材料的呈现方式。 ROSCH的匹配实验 实验假设： 1、如果先呈现的范畴激活的是特征表征，那么对一对名称作出相同的反应，不管这对名称的范畴的代表程度如何，都将得到易化。 2、如果先呈现的范畴激活的是原型表征，那么更接近原型的名称将得到更大的易化。 高 中 低 高 中 低 高 中 低 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 字词 无启动 有启动 有启动 图画 无启动 实例的优良水平 不同范畴成员代表性的项目的反应时 反应时/ms ⑴ 在同一个项目内,不论是字词还是图画,启动加快了对范畴成员代表性高的项目的反应(易化效应),中等没影响,延缓低等. ⑵在同一范畴内,启动对高中低三种范畴成员代表性的项目都有易化作用. ⑶高中低三种范畴成员反应时有显著差别.范畴高的反应时较小,反之较大. ⑷易化效应在有较高的范畴成员代表性的项目中，显得比较突出。 结论: 听到一个范畴名称时,头脑里 出现的是该范畴的原型. 实验结果 证明原型说能够说明像颜色那些最简单﹑最基本的概念. Reed 模型识别的原型匹配模型(36页) Reed 将原型当作 范畴的概括 的表象 Rosch 将原型认为 特征的具体 的表象 两种原型说的区别 谢谢^ ^