美国州层面高等教育转学系统建设研究Research on the construction of higher education transfer system at the American state level.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 !Q5丝 学 号2Q13Q2Q旦Q2Q垒 美国州层面高等教育转学系统建设研究 on StatewideTransfer StudyFacilitating andArticulationinAmerican Higher Education 指导教师姓名、职称 奎堕重 型整撞 学 研 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二。一六年五月 万方数据 摘要 20世纪80年代末以来，由于人才培养需求层次变化、社区学院 优势凸显、各自为政的高等教育系统为转学带来诸多困难、转学课程 要求复杂多样等原因，美国社区学院转学功能再次引起各州政府和高 等教育界广泛关注，转学衔接由院校问行为向州一级行为转变。本文 以美国州层面高等教育顺向转学系统建设为研究对象，探讨美国州层 面推进高等教育转学系统建设的动因或背景、内容与措施、取得的成 效与存在的困境，。以期为我国高等教育“普通专升本”建设提供参考 与借鉴。 全文总共分为五个部分。第一部分为引言，分别对选题缘由、研 究意义、核心概念、研究方法、国内外研究文献进行评析。 第二部分对美国各州推进州层面转学系统建设的动因展开分析。 20世纪80年代以来美国州层面推进高等教育转学系统建设的动因主 要包括：高等教育发展过程中人才培养无法满足社会需求、教育水平 整体有所下滑；社区学院学费低廉、地理位置便利、多元化生源等优 势凸显；转学中学生拥有“多余学分、学生不能完成学士学位等诸 多问题悬而未决；转学过程要求纷繁复杂；高等教育系统各自为政。 第三部分对州层面转学系统建设的内容和措施进行分析。州层面 转学系统建设的核心内容主要包括：全面而有效的转学协议；灵活的 课程编码系统；高效的转学加速机制；多元化的转学办公室；标准化 的教育认证制度。州层面转学系统建设的具体措施或做法主要包括创 建州层面转学委员会；加强转学政策的宣传与交流；聚焦课程衔接与 学分互认；开展多种形式的追踪评估；清晰且具体的转学步骤和要求。 第四部分对美国州层面转学系统建设的成效与困境进行分析。州 层面转学系统建设取得的成效主要包括：州之间转学政策的统一性日 T 万方数据 渐明显；州层面立法机关合作不断加强；转学生转学率和毕业率有所 提高。美国州层面转学系统建设面临的困境主要包括：组织结构形式 的确定；转学要求与课程标准化程度的把握；低年级课程与通识教育 课程要求的融合；转学专业的确定；紧缺专业选择的引导；转学指导 与服务的设计。 第五部分对美国州层面转学系统建设的特征和启示展开分析。研 究发现，州层面转学系统建设的特征主要包括：完全学分制是基础； 培养计划与课程衔接是关键；统一管理与专业自治间张力是根本；协 商式自治是抓手；全方位服务是支撑；定期评估是保障。目前我国高 等教育“普通专升本”存在的主要问题是：“普通专升本”管理过度 集中化；“普通专升本教学衔接不合理；信息的滞后性和学费的昂 贵。比较、借鉴美国州层面高等教育转学系统建设，我国高校“普通 专升本”可以从以下方面进行改善：统一管理与院校自治之间的平衡 是根本；培养计划和课程衔接是关键；多方位服务与评估是支撑，“普 通专升本”基金项目是保障。 关键词：州层面转学系统；动因；内容与措施；成效与困境；普通专 升本