班主任在工作中要抓住点、线、面.docVIP

班主任在工作中要抓住点、线、面 　　师者，所以传道授业解惑也。而班主任除此之外，还担当了学生的朋友、父母、管理者等多重角色，这无形之中对班主任的要求就会有所提高。旧有的只要教师严厉、负责任就能当班主任的时代已经过去。新时代需要有思想、有能力、懂心理、有担当的新型班主任。 作家张大春在和孩子的一段关于上学怎样才会幸福的对话中，了解到孩子只是喜欢有同学在一起的感觉。他说：“必须严肃地提醒办学校、搞教育的人通通弄清楚这一点，你们的教材、作业和教学通通不能提供孩子们幸福的祈望和盼想，能够让他们感觉幸福的诱因，可能只有三个字：小朋友。这是唯一不经由校方提供的资源，也是真正幸福的载体。”要让学生喜欢在学校的学习生活，是和多种因素相关的，但教师尤其是班主任是其中最重要的因素。中小学生通常会把教师看成是仅次于父母，有时甚至超过父母的最权威、最能影响他们的人，而班主任是和学生接触最多的教师，其工作的重要性，不言而喻。 班主任的工作确实比一般教师的工作更加繁重，更加复杂，但要做好并不是难到遥不可及，我们每个人的一生中都会碰到难以忘怀的称职的班主任。只要用心，抓住工作中的点、线、面，相信每位班主任都可以干得很出色。 点 一、教师自身 诚然，如果教师具有很多超出常人的优点，比如外表出众、有才华、幽默、善解人意，有很大的魅力足以吸引学生追随他，愿意听他的话，那么班级工作会容易很