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甘南州农村中学化学实验教学现状和对策 　　摘要：本文指出目前甘南藏族自治州农村中学化学实验教学中实际存在的问题，并提出改进建议，为改变少数民族地区农村中学化学实验教学的发展提供参考。 关键词：甘南州 农村中学 化学实验教学 现状 对策 中图分类号：G633.8 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）04-0170-02 化学实验是化学科学的基础，也是化学教学的基础，由于少数民族地区农村中学教学条件相对较差，师资力量薄弱，化学实验教学状况不容乐观，学生缺乏一定的科学素养，在教学中如何促进学生的发展，培养学生的动手能力，提高学生的科学素养是广大少数民族地区农村中学教师面临的首要任务，也是关系到少数民族地区发展的关键。 1 甘南州农村中学化学实验教学现状 教育资源相对匮乏。甘肃省甘南州的教育不平衡现象客观存在。具体的说，偏远农村中学办学条件不佳，教学设施不全，教育资源匮乏，导致管理不规范，教师缺乏信息，教育教学能力偏低，严重影响学校声誉及教学质量。主要表现在以下方面： 1.1 实验重视不够，经费投入少 实验操作不作为中考依据，化学实验在下意识里被认为是理论知识的副产品、考试的衍生物，造成学校、教师对化学实验教学不重视。部分教师为了节约时间，提高课堂“效率”和学生的应试能力。常以演示实验代替学生探究实验、以“讲”实验代替“做”实