用语音教学叩开小学英语之门.docVIP

用语音教学叩开小学英语之门摘 要：语音教学是培养学生基本学习能力的手段，小学阶段是语音最敏感的时期，抓住此时解决语音问题正合时宜。本文从中年段、高年段语音教学及自主学习三方面进行了论述，并提出了汉语拼音辅助教学法、字母音素教学法和字母组合音素教学法。 关键词：语音教学；字母；字母组合 中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）05-046-02 语音是语言的物质外壳，语音教学是语言教学的基础。学习外语发音至关重要，发不好音，会给进一步学习外语造成一系列的的困难。曾有一次，看到一个题为《如此可怕的英语》的帖子，心生好奇，打开一看，果然文如其名。它的内容大意是这样的：“……一个孩子为了方便记忆，给单词注上了汉字：nice奶死；yes爷死；bus爸死；month妈死；school死光……”看完之后，我不由得想到以前在学生的书上，也曾看到类似的汉字注音，如“Chinese”被注为“踹你死”；“Can I help you？”注上了“看哪害怕友”等，而且这一现象还比较普遍，采用这种方法来记忆单词发音的学生也不止一个两个。这种方法严重影响了发音的正确性。随着英语学习中新的词汇量的增加，学生学习英语的积极性严重受到挫伤，使学生学习英语处于被动地位。没有掌握拼读能力，就等于没有进入英语学习的大门。到小学毕业，不会拼读单词的学生大有人在，这严重影