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略谈影响高中数学成绩原因和解决方法 　　“思维的体操，智慧的火花”，有人这样形容着数学。在当今知识经济突飞猛进的时代，数学正在从幕后走向前台，它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动了社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分，已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着其独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。 面对众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者，笔者对他们的学习状态进行了研究、调查表明，造成成绩滑坡的主要原因有以下几个方面： 一、被动学习 许多学生进入高中阶段后，依旧像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划、坐等上课、课前没有预习、对老师要上课的内容不了解、上课忙于记笔记、没听到“门道”、没有真正理解所学内容等。 二、学不得法 老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分学生上课没有专心听课，对要点没有听到或没有听完整，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识结构环节间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法