【精选】安徽省教师招聘考试笔试数学小学学段真题笔试大纲.pdfVIP

2014 年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试 小学数学学科考试大纲 一、考试性质 安徽省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性 选拔考试，是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。 其目的是吸引有志于从事基础教育事业的优秀人才到中小学任教，进 一步规范中小学新任教师公开招聘工作，把好教师“入口关”。考试 采取笔试和面试相结合的方式进行。笔试结果将作为安徽省中小学新 任教师公开招聘面试的依据，同时纳入考试总成绩。招聘考试从教师 相应岗位的专业素质和教育教学能力等方面进行全面考核，择优录 取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 二、考试目标与要求 根据《小学教师专业标准（试用）》的要求，本科目的考试，按 照“考查基础知识、基本技能的同时，注重考查综合素质”的原则， 确立以能力立意命题的指导思想，着重考查从事小学数学教学工作应 具备的数学学科专业知识和基本能力，考查对小学数学学科的课程与 教学论知识的理解与应用，考查教学技能。将知识、能力和素质融为 一体，综合检测考生对于小学数学教学内容及相关知识的掌握程度、 能力水平、从事小学数学教学工作的基本素质和发展潜能。 三、考试范围与内容 (一) 学科专业知识 1.数的认识 ⑴整数、分数、小数和百分数的意义，数的改写和求近似数；数 位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系；比较分数、小数和百分 数的大小。 ⑵小数的性质、分数的基本性质，约分和通分；分数、小数和百 分数之间的关系。 ⑶有理数的意义、大小。 ⑷平方根、算术平方根、立方根、无理数和实数的概念。 2.数的运算与性质 ⑴四则运算的意义、运算法则和运算定律；口算、笔算、估算的 基本方法和相应算理。 ⑵积的变化规律、商不变的性质和小数的性质。 ⑶比和比例的各部分名称及相互关系；比、比例的意义和基本性 质；正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题。 ⑷常见的数量关系。 ⑸实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。 ⑹整除、约数、倍数的定义，用定义证明整除问题。 ⑺带余除法的意义、带余除法表达式。 ⑻奇数、偶数的定义和性质，奇偶分析法。 ⑼被2，3，5 整除的数的特征。 ⑽因数 （约数）、倍数、质数 （素数）、合数、质因数、最大公 因数 （最大公约数）和最小公倍数以及互质数的概念；分解质因数； 最大公因数、最小公倍数及其应用。 3.常见的量 ⑴常用的时间单位、长度单位、质量单位和面积单位以及体积与 容积单位。 ⑵用单位间的进率进行单位换算。 4.代数式与方程 ⑴用字母表示数的意义，列代数式，求代数式的值。 ⑵整数指数幂的意义和基本性质；整式，整式的加法、减法和乘 法运算。 ⑶分式的概念、基本性质和运算。 ⑷二次根式，二次根式的性质及其加、减、乘、除运算法则。 ⑸等式的性质；方程、方程的解。 ⑹一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程(组)、分式方程 的概念、解法及其应用，检验方程的解是否合理。 5.不等式 ⑴不等式的概念与基本性质，简单不等式的解法。 ⑵一元一次不等式 （组）及其简单应用。 ⑶用比较法、综合法、分析法等证明简单的不等式。 a b    ab a,b  0 ⑷基本不等式： 2 。 6.集合 ⑴集合，元素与集合间的关系，集合的表示方法。 ⑵集合之间的包含和相等关系；全集与空集的含义。 ⑶并集、交集和补集的含义、运算；用韦恩图表示简单集合间的 关系与运算。 ⑷区间及其表示方法。 7.函数 ⑴映射与函数的概念；求简单函数的定义域和值域；反函数，求 简单函数的反函数。 ⑵常量、变量；一次函数、正比例函数、反比例函数、二次函数 的概念、性质和应用。 ⑶函数的奇偶性、单调性和周期性；判断简单函数