（新课标）2018届高三生物二轮复习 专题整合高频突破 专题五 生命活动的调节 5.10 神经调节和激素调节课件 新人教版.pptVIP

-*- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 解题模板 有关动物激素的试题以示意图的形式呈现的居多。示意图类试题的解题模板:第一步,阅读试题,认清结构;第二步,联系教科书知识,及时回顾激素的名称及作用;第三步,结合问题或选项进行回答或判断。 -*- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 1.对小鼠按下列步骤进行实验:①注射放射性碘,②注射一定量促甲状腺激素。定时进行甲状腺放射性强度检测,结果如右图所示,下列分析正确的是(　　) A.放射性碘经协助扩散进入甲状腺细胞 B.若不注射促甲状腺激素,曲线下降速率加大 C.图示时间内,小鼠血液中甲状腺激素不含放射性碘 D.曲线下降阶段,小鼠代谢终产物中能检测到放射性碘 答案 解析 解析 关闭 碘是合成甲状腺激素的原料,甲状腺细胞通过主动运输不断逆浓度梯度吸收碘,A项错误;注射促甲状腺激素能够促进甲状腺细胞利用更多的放射性碘来合成甲状腺激素,导致甲状腺放射性强度下降,故若不注射促甲状腺激素,曲线下降速率减小,B项错误;图示时间内,小鼠甲状腺细胞能够利用放射性碘来合成甲状腺激素并释放到血液,C项错误;血液中的含放射性碘的甲状腺激素会分解,所以代谢终产物中能检测到碘,D项正确。 答案 解析 关闭 D -*- 命题点一 命题点二 整合提升 题型突破 题组训练 2.(2017全国Ⅱ理综)将室温(25 ℃)饲养的某