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高等教育模式中大学生多元文化价值观 　　作者简介：白丽敏（1977-），女，辽宁沈阳人，硕士，讲师，研究方向：英语教育。 摘 要：多元文化的时代背景下，高等教育模式中的大学生价值观培养受到极大的影响，本文分析多元文化给大学生价值观教育带来的影响，提出培养大学生多元价值观的对策思路。 关键词：高等教育，多元文化，价值观 1.多元文化与高等教育 多元文化教育表现在要求教育参与多元文化的融合和变革，从而改变教育自身的状况。我国的高等教育价值目标是通过教育手段，引导学生形成合乎社会主义制度要求的价值目标体系。构建和谐社会，在考虑多元文化的同时，还要坚持统一的、主导的文化。构建和谐社会主义社会，我们在考虑多元文化的同时，还必须要坚持我们固有的统一并主导的文化。构建社会主义和谐社会，既要承认多元文化的存在，又要构建主导的价值体系，加强和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，这将是和谐社会教育的方向保证。对每一个公民而言，接受公平的教育，不仅是一种个人的追求，而且是政府为减少失业救济、贫困补助等财政性支出采取的战略措施。 和谐社会主义社会的建设首要要求就是以建设积极得健康的社会主义文化为其重要特征，而和谐社会主义社会的文化的建设必然建立在我国历史悠久的传统文化基础之上。多元文化在世界的发展已经成为必然的态势，因而在中国的发展势必要形成新的发展模式，这就会带动着我国的教育模式，尤其是高等教育的发展模式要符合这一文化发展趋势，因为高等教育本身就代表着文化发展的必然方向，高等教育模式的研究就显得尤为突出，和必要，这正是我们目前高等教育发展研究的一个重要方向，即构建高等教育的可持续发展模式是我们当前的首要任务。虽然多元文化教育并没有形成为明确的政策导向，也没有将多元文化教育高度概念化，但并不意味着没有类似的做法，没有把多元文化教育的理念渗透到教育决策与教育实践之中。尤其是高等教育都体现着浓郁的多元文化教育思想。多元文化在中国的发展，和影响力的日益扩大，带动着教育模式也越来越呈多样化、个性化的特点。多元文化在世界的发展已经成为必然的态势，因而在中国的发展势必要形成新的发展模式，这就会带动着我国的教育模式，尤其是高等教育的发展模式要符合这一文化发展趋势，因为高等教育本身就代表着文化发展的必然方向，高等教育模式的研究就显得尤为突出，和必要，这正是我们目前高等教育发展研究的一个重要方向，即构建高等教育的可持续发展模式是我们当前的首要任务。 2.多元文化与大学生思想教育 在多元文化的社会背景下，大学生的思想来源途径更加宽泛，世界各地、各国各民族文化之间交流的日益频繁，满足了大学生多方面的需求。随着经济全球化、网络信息化的快速发展，各种文化之间的交流日益密切，大学生理想信念教育的环境也处在一个相对多元、开放的文化环境下。大学生富有强烈的个性特点，他们作为非主流文化接受的一个群体，在选择和接受西方外来文化的时候，由于个体不同的思想观念决定了其对文化需求的选择会大相径庭。作为理想信念教育的主体，在不同的社会生活背景下、不同的心理状态下，多元文化给青年大学生提供了一个充分吸收和选择自我文化需求的平台。多元文化的社会环境为大学生选择自己感兴趣的文化和自我个性的发展提供了机会。 在多元文化时代背景下，西方文化的这种理念在一定程度上有利于青年大学生个性的发展，有利于大学生追求自我价值的实现，有利于大学生个性的逐步完善。此外，开放的文化氛围，促使学校理想信念教育模式的改革、创新，理想教育的内涵越来越丰富，这也有利于青年大学生个性的发展。随着理想信念教育内涵的扩大，青年大学生由原先的僵化的思想，逐渐意识到，只有通过独立的思维、自身能力的不断提高、创新意识的充分发挥，才能在激烈的市场竞争中求的生存和发展。因此，大学生越来越重视自我的发展，自己学术和实践能力的发展，主要体现在：思想上，积极要求进步，不断学习理论知识；积极参与学校的社会实践活动，提高自身适应社会的能力；所以，在多元文化背景下，青年大学生能学到他们想掌握的技术和知识，适应就业过程中的需要。因此，大学生理想信念教育应该突出这方面的需要，同时也能把握好主流文化的导向。 3.大学生多元文化价值观 在伴随着经济转型和科技发展的今天，多元文化之间的交流也更加频繁，由于每种文化都有特定的价值取向，在当今价值多元、文化冲突的社会中，大学生对于价值的选择难以形成统一的标准，出现了价值选择的迷茫。多元文化教学强调培养学生在不同文化之间进行选择，形成批判性分析能力，但并不否认基础知识等掌握的重要性。不少研究者谈到，多元文化教学需要以学生对基础知识、基本能力的掌握位前提，如果忽视这方面的教学为代价进行多元文化教学，多元文化教学的目标也就被扭曲了，最终也就违背了帮助不同文化背景的