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高校文献检索课改革与发展的探索张承华许福运陆晓林李庚(山东建筑大学图书馆，济南250101)摘 要：从高校信息检索课的发展历程，探讨了信息检索课程教学内容、教学方法和教学手段的改革，重点论述了增加创新教学的内容和形式以及培养学生创新能力的途径和方法。关键词：信息检索；课程改革；教学方法检索教学已经走过了26年的历程。随着信息技术和信息环境的迅速变化，教学内容、方 法、手段都面临挑战。最近几年，某些省市的教学主管部门根据有关文件精神，拒绝对信息检索课教师资格进行认定，在一定程度上也挫伤了教师的教学积极性。为此我们考虑到检索教学的具体情况，应该重新审视检索教学的内容和学科定位。由于信息环境、网络技术的不断更新，传统的“文献检索课”教学内容也随之发生了变化，“信息检索课”开始逐步取代“文献检索课”，创新纳入信息教育为检索课提供了新的活力。其课程功能不再是仅仅培养学生的检索技 能，而且还担负着信息能力和创新能力培养的重任。从高校信息检索课的实践层面看，信息检 索课还面临着诸多亟须解决的问题，与时俱进、寻求发展成为高校信息检索课的当务之急。1高校开设信息检索课的历史回顾1．1探索期(1974--1983)1974年北京大学、武汉大学在全国高校率先开设情报检索讲座，讲座内容主要围绕国内 外出现的各种检索工具的应用，以印刷型二次文献作为主要检索结果。随后许多高校纷纷效仿，形成了一股情报检索热。