2017年人教版七年级生物下册教案-第一章第三节青春期.docVIP

乐平二中盟区教师课时教学设计 科 目 ?生物 年 级 ?八年级 课 时 1课时 主备人 单 位 授课教师 单 位 课 题 青春期 教学目标 知识与技能： 1、描述青春期的发育特点（包括身体变化和心理变化）。 2、关注自己和同学的身心变化。 过程与方法： 　 通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力。 情感、态度与价值观： 1、养成青春期卫生保健的习惯。 2、认同应健康地度过青春期。 3、形成健康的心理和更和谐的人际关系。 重点难点 重点：描述青春期男女学生身体变化和心理变化的特点。 难点：认同应健康地度过青春期。 教具学具 准 备 教师：调查问卷 程 序 教师活动 学生活动 评论或 修改 导 入 新 课 同学们，你们是不是正处于少男少女时期呢？其实，这在生理上称为青春期。真情地朗诵： 青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。 那么，你们想不想了解青春期？ 回答。 认真倾听。 集体朗诵。 回答。 探 究 新 知 探 究 新 知 探 究 新 知 探 究 新 知 一、出示学习目标 二、引导学生分组探究新知 怎样才知道自己到了青春期呢？ （一）、青春期的身体变化 给每一个同学发一张调查问卷，不写姓名。对于问题的回答，可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。问卷调查后，你一定会发现自己的身体发生