2017年春八年级生物下册教学案（人教版）_第七单元 第三章 第三节　生物进化的原因.docVIP

第三节　生物进化的原因 　　　　　　 　　　　　 　　　　　 【知识目标】 1. 模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因;2.概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点。 【能力目标】 1.通过对事例的分析,养成运用生物知识分析生活中现象的能力。2.培养实际操作及动手能力。 【情感态度价值观目标】 通过对生物进化事例的分析,使学生形成环保意识,理解环保的重要意义。 【教学重点】 概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点。 【教学难点】 由模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因。 【情景导入】 歌曲导入:一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间,一片片梯田一层层绿,一阵阵歌声随风转……是谁把我们家乡装扮得这么美丽?是生物。它们从无到有,从少到多,从简单到复杂,从水生到陆生,从低等到高等,一批一批地来到我们地球,又一批一批地从我们地球消失,这体现了生物进化的历程。是什么原因推动生物不断进化的呢? 【课堂探究】 探究一:分析生物进化的实例 问题1:在1850年前,为什么浅色桦尺蛾的数量远多于黑色桦尺蛾? 答案:在1850年前,树林中的桦树未被污染而呈浅色,浅色桦尺蛾的体色与环境相似,所以不易被天敌发现,生存的机会较大,数量就会逐渐增多(适者生存);而黑色桦尺蛾的体色与环境不同,容易被天敌发现,生存机会小,数量就会逐渐减少(不适者被淘汰)。 问题2:到了1950年,什么原因使黑色桦尺蛾的数