教师博客的现状分析及发展对策的分析研究.pdfVIP

摘 要 博客自1998年引入中国以来，对各个方面产生了深刻的影响。而教师博客 作为教育博客的主力军，越来越受到教育界的关注。本文就中国中小学教师的教 师博客和区域教师博客群为对象，对教师博客的现状和发展对策进行了深入的分 析和探索。本论文共有六部分组成。 第一部分是绪论，阐明了本研究的选题背景、研究的缘由、课题研究的目的 与意义。 第二部分是本研究所涉及的研究方法和步骤，本研究采用了文献法、通过对 教师博客的闯卷调查法和访谈收集资料，并对数据进行统计分析，从而展开研 究。 第三部分，在对傅客定义、历史、认识的基础上，分别角释教育博客的定义、 类型、历史、国内外教育博客应用的教育功能。 第四部分，以教师博客目前存在的悖论现象出发，即教师博客注册人数与教 师博客中活跃博客的差异，从教师博客的写作动力、接受行为、使用行为以及 区域教师博客的建设方式、引领特征、-)k效应出发，对教师博客的现状进行 深入分析。 第五部分，提出了教师博客发展的模式、应遵从的原则、环境策略、BLO(I+Blkq 模式以及教师博客与教育信息化盼关系。 第六部分，对整个研究工作进行了总结，概括了研究的主要成果和创新之处， 指出了后续研究和不足之处。