【备课参考】2015人教版八年级地理下册6.1《祖国的首都──北京》教学设计第一课时.docVIP

《祖国的首都──北京》教学设计 一、课标要求 运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。 二、教学目标 （一）知识与技能 1．通过对北京地区的政区图、地形图、气温曲线和降水量柱状图等资料的阅读分析，探究归纳北京的地理位置、地形地势、河流水系、气候等自然环境特点。 2．运用直观的图片等资料，感受并归纳北京的历史文化传统、城市职能和现代化建设成就。 （二）过程与方法 1．学会运用地图、图片等资料，分析、综合和评价区域自然环境的特点。 2．运用搜集的地理信息，感受、归纳区域人文环境特点，初步感受与探讨区域发展过程中出现的人地矛盾。 3．体验小组合作学习的乐趣与挑战，逐步养成自主探究、合作交流的学习习惯与能力。 （三）情感态度与价值观 1．通过感受北京的文化传统、发展成就，增强民族自尊心、自豪感和自信心。 2．通过感受北京在发展过程中存在的问题，树立人地和谐发展的科学发展观。 三、教学重难点 （一）教学重点 1．北京的自然环境特点。 2．北京的历史文化传统、城市职能和现代化建设成就。 3．北京在发展过程中存在的问题。 （二）教学难点 北京的自然环境特点及评价。 四、教学策略 充分运用教材的同时，搜集、整合地图、图片以及文字资料，创设探究学习的教学情境，发挥小组合作学习的激励功能，引导学生去探究、合作、交流、展示，进而总结并得出结论。 五、教学准备