人教版《两位数乘两位数》.pptVIP

试卷检测 考查方法 笔算乘法 课堂提问 课上展示 课内外作业 表达考查 应用考查 书面检查 人教版 义务教育教科书 三年级下册 第四单元 《两位数乘两位数》 张秋菊 编排 体例 说课流程 说教材 说教学 说目标 内容结构 立体 整合 课程 目标 单元 目标 课程资源开发 一、说教材 编排体例 编排体例 辅助部分 整理部分 单元课题 每小节的课题 例题 主题图 对话框 主体部分 主题图 小精灵 对话框 小精灵 编排体例 主体部分 辅助部分 整理部分 单元课题 每小节的课题 例题 主题图 对话框 小精灵 做一做 练习题 编排体例 辅助部分 整理部分 单元课题 每小节的课题 例题 主题图 对话框 小精灵 主体部分 做一做 练习题 整理和复习 练习题 成长 小档案 一、说教材 内容结构分析 两位数乘两位数 口算乘法 笔算乘法 例2 连乘问题 连除问题 例3 例1 两位数乘整十数、整百数(不进位) 两位数、几百几十数乘一位数(进位) 两位数乘两位数(进位) 例2 两位数乘两位数(不进位) 例1 例4 内容编排分析 笔算 解决问题 口算 知识编排由口算到笔算，再到解决问题。口算为笔算做准备，笔算进一步巩固口算，这样利于前后知识的联系，帮助学生理解笔算乘法的算理，提高计算能力。 口算 笔算 内容编排分析 教材编排时把口算和笔算教学内容都置于实际生活的背景之下，让学生在现实情境